Sélection éditoriale
3–6 ans · lecture accompagnée
Va-t’en, Grand Monstre Vert !
Observer ce qui change dans un portrait inventé quand on déplace un élément.
Observer et justifier sa réponse
Aider l’enfant à revenir au texte ou à l’image : « Qu’est-ce qui te fait dire cela ? » L’objectif n’est pas de supprimer l’imagination, mais de dire quand on observe et quand on invente.
80 615 livres qualifiés automatiquementsur 466 796 notices analysées · les 23 sélections éditoriales restent prioritaires.
SÉLECTION ÉDITORIALE
5 sélectionsDes livres choisis pour commencer
Sélection éditoriale
4–7 ans · lecture accompagnée
Chhht !
Comparer doucement les effets d’une pause et d’un changement de volume.
Sélection éditoriale
8–12 ans · lecture accompagnée
Journal d’un chat assassin
Comparer deux narrateurs inventés pour un même incident sans attribuer de réponse au roman.
Sélection éditoriale
6–10 ans · lecture accompagnée
L’île du Monstril
Comparer deux itinéraires fictifs et justifier une décision avec des indices.
Sélection éditoriale
6–10 ans · lecture accompagnée
Promenade au parc
Décrire une scène personnelle en séparant ce qui est visible et ce que l’on suppose.
CATALOGUE QUALIFIÉ
CE1 · Observer et justifier sa réponse6 livres trouvés dans le catalogue
Catalogue jeunesse
3–7 ans · lecture accompagnée
Petit-Bleu et Petit-Jaune
Ce titre est rapproché de ces activités à partir de métadonnées explicites du catalogue. Vérifiez votre exemplaire avant de choisir l’activité.
Catalogue jeunesse
3–6 ans · lecture accompagnée
Va-t’en, Grand Monstre Vert !
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Catalogue jeunesse
6–10 ans · lecture accompagnée
Promenade au parc
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Catalogue jeunesse
3–7 ans · lecture accompagnée
Le laboratoire des couleurs
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Catalogue jeunesse
3–6 ans · lecture accompagnée
Le portrait qui apparaît et disparaît
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Catalogue jeunesse
6–10 ans · lecture accompagnée
Un parc, plusieurs regards
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Les rapprochements automatiques utilisent des métadonnées explicites. Ils ne prouvent ni une lecture intégrale du livre, ni un niveau autonome de lecture.
Ressources École liées
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