Sélection éditoriale
5–9 ans · lecture accompagnée
Chien Bleu
Dessiner un trajet entièrement imaginaire et expliquer ses repères.
CE1 · Se repérer dans l’espace
Lire un plan de classe
Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.
3 fichesExercices corrigésSans compte
COMPRENDRE · ESSAYER · VÉRIFIER
Ton parcours, étape par étape.
01
Je comprends la méthode
Sur notre plan fictif, la porte est à gauche, les fenêtres à droite et le tableau en haut. Un plan représente un lieu vu du dessus. Une légende explique les symboles. Pour utiliser un autre plan, il faut relire sa légende au lieu de supposer que les symboles sont les mêmes.
- Lis ou écoute le document et la consigne.
- Repère les informations utiles pour répondre.
- Vérifie ta réponse avec la règle et le corrigé.
02 Je choisis mon défi
Le bilan diffère les réponses jusqu’à la fin et utilise jusqu’à six questions selon la banque disponible. Les réponses rédigées sont comparées aux modèles enregistrés ; une autre formulation doit être relue avec un adulte. Le niveau 3 demande une vérification et une justification : le texte libre est relu par l’élève ou l’adulte, pas noté automatiquement.
PRÊT POUR LE PAPIER
La notion, dans le bon format.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Sur notre plan fictif, la porte est à gauche, les fenêtres à droite et le tableau en haut. Un plan représente un lieu vu du dessus. Une légende explique les symboles. Pour utiliser un autre plan, il faut relire sa légende au lieu de supposer que les symboles sont les mêmes.
- 1
Lis ou écoute le document et la consigne.
- 2
Repère les informations utiles pour répondre.
- 3
Vérifie ta réponse avec la règle et le corrigé.
Le point à surveiller
Ne devine pas : utilise la règle ou le document proposé.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Que représente un plan ?
Sur notre plan fictif, la porte est à gauche, les fenêtres à droite et le tableau en haut. Un plan représente un lieu vu du dessus. Une légende explique les symboles. Pour utiliser un autre plan, il faut relire sa légende au lieu de supposer que les symboles sont les mêmes.
Réponse : Un lieu vu du dessus
Le document précise : Sur notre plan fictif, la porte est à gauche, les fenêtres à droite et le tableau en haut. Un plan représente un lieu vu du dessus. Une légende explique les symboles. Pour utiliser un autre plan, il faut relire sa légende au lieu de supposer que les symboles sont les mêmes.
Retrouve dans le document la réponse : Que représente un plan ?
Sur notre plan fictif, la porte est à gauche, les fenêtres à droite et le tableau en haut. Un plan représente un lieu vu du dessus. Une légende explique les symboles. Pour utiliser un autre plan, il faut relire sa légende au lieu de supposer que les symboles sont les mêmes.
Réponse : Un lieu vu du dessus
On retient « Un lieu vu du dessus ». Vérifie le passage correspondant dans le document.
Un camarade propose « Uniquement une photo de face ». Pour la question « Que représente un plan ? », quelle correction est juste ?
Sur notre plan fictif, la porte est à gauche, les fenêtres à droite et le tableau en haut. Un plan représente un lieu vu du dessus. Une légende explique les symboles. Pour utiliser un autre plan, il faut relire sa légende au lieu de supposer que les symboles sont les mêmes.
Réponse : Un lieu vu du dessus
Il faut remplacer « Uniquement une photo de face » par « Un lieu vu du dessus ». Le document permet de justifier ce choix.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Varier l’entraînement
Les fiches à imprimer
Poursuivre à son rythme
D’autres notions à travailler
Et si on prolongeait avec un livre ?
Des lectures du catalogue reliées à cette compétence quand les métadonnées sont suffisamment explicites.
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