CE1 · Lecture et compréhension

Lecture : La recette tachée

Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.

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À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Ma série

Un texte, des indices, une histoire

La recette tachée

106 mots · CE1

Léo prépare une salade de fruits avec sa tante. La fiche de recette est posée près du saladier. Une éclaboussure cache une partie de la dernière ligne. On peut encore lire : « Ajouter le jus… ». Léo veut deviner. Sa tante lui demande de regarder les ingrédients déjà préparés : des morceaux de pomme, une banane coupée et une orange pressée. Le petit verre de jus est le seul élément qui n’a pas encore été utilisé. Léo le verse dans le saladier, puis mélange doucement. Avant de ranger, il recopie la recette sur une fiche propre. Sa tante ajoute : « La prochaine fois, nous la poserons plus loin du saladier. »

La classe est un repère : le texte peut être lu seul ou avec une aide selon l’aisance du lecteur.

Des mots pour comprendre

éclaboussure: Petite projection de liquide.
saladier: Grand récipient utilisé pour préparer ou servir une salade.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Lis « La recette tachée » une première fois pour comprendre la situation. Reviens ensuite au texte pour répondre aux questions : certaines réponses sont écrites directement, d’autres demandent de relier plusieurs indices. Pour une déduction, vérifie ce que le texte permet vraiment d’affirmer. Une idée plausible n’est pas toujours la seule réponse soutenue par le récit. La classe est un repère : le texte peut être lu seul ou avec une aide selon l’aisance du lecteur.

Ce que tu vas travailler

Retrouver des informations explicites.
Relier des indices pour comprendre une cause ou une intention.
Justifier une réponse en revenant au texte.

1
Repère les personnages, le lieu et le problème.
2
Cherche un passage précis pour chaque question.
3
Compare ta réponse aux indices du corrigé.

Le point à surveiller

Ne remplace pas les informations du récit par ce que tu imagines. Un indice doit soutenir la réponse choisie.

Accompagner cet entraînement

Après le choix proposé, demander à l’enfant de montrer la phrase ou les indices qui soutiennent sa réponse. Une explication orale est utile même lorsque le choix est juste.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quel plat préparent-ils ?

Réponse : Une salade de fruits

Indice dans le texte : « une salade de fruits ».

Le plat est indiqué au début.

Pourquoi une partie de la recette est-elle illisible ?

Réponse : Une éclaboussure la cache

Indice dans le texte : « Une éclaboussure cache une partie ».

La fiche a été tachée.

Quel jus n’a pas encore été utilisé ?

Réponse : Le jus d’orange

Indice dans le texte : « une orange pressée ».

Le verre correspond à l’orange préparée.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Varier l’entraînement