Sélection éditoriale
4–8 ans · lecture accompagnée
Max et les Maximonstres
Inventer puis décrire une créature personnelle, sans reprendre les illustrations du livre.
CE1 · Français
Français CE1 : comprendre les phrases et les textes
Pour choisir un exercice de français CE1, partez d’une tâche précise : trouver le verbe, accorder un nom, lire une invitation ou répondre à une question de lecture. Les notions ci-dessous relient la règle à des exemples. Prenez le temps d’expliquer une réponse avant de passer à une autre série.
30 notions accessibles5 517 fichesCorrigés inclus
Choisir un exercice de français CE1
CE1 · Français
Repérer le verbe dans une phrase simple
Changer le temps de la phrase pour repérer le mot qui se conjugue.
Lire la leçon et s’entraîner →CE1 · Français
Repérer le sujet dans une phrase simple
Retrouver de qui ou de quoi on parle pour comprendre l’accord du verbe.
Lire la leçon et s’entraîner →CE1 · Français
Conjuguer au présent : être et avoir
Choisir la forme du verbe en tenant compte du sujet.
Lire la leçon et s’entraîner →CE1 · Français
Pluriel des noms réguliers
Relier le déterminant au nom et observer la marque du pluriel.
Lire la leçon et s’entraîner →CE1 · Français
Lire une invitation et retrouver le rendez-vous
Repérer le lieu, le jour et l’heure pour répondre à une question pratique.
Lire la leçon et s’entraîner →CE1 · Français
Lecture : Le livre retrouvé
Reconstituer les lieux où Nora cherche et expliquer comment l’indice de son frère l’aide.
Lire la leçon et s’entraîner →Une étape à la fois
Choisis ton domaine
Notions de CE1
Conjugaison
CE1 · Conjugaison
Conjuguer au présent : verbes en -er
209 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionCE1 · Conjugaison
Conjuguer au présent : être et avoir
21 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionCE1 · Conjugaison
Retrouver l’infinitif d’un verbe en er
24 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionNotions de CE1
Lecture et compréhension
CE1 · Lecture et compréhension
Lecture : Le livre retrouvé
1 fiche · Leçon et corrigés
Travailler cette notionCE1 · Lecture et compréhension
Lecture : Une affiche pour le jardin
1 fiche · Leçon et corrigés
Travailler cette notionCE1 · Lecture et compréhension
Lecture : Le panneau du potager
1 fiche · Leçon et corrigés
Travailler cette notionNotions de CE1
Orthographe
Notions de CE1
Dictées de phrases
Notions de CE1
Grammaire
CE1 · Grammaire
Repérer le sujet dans une phrase simple
26 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionCE1 · Grammaire
Repérer le verbe dans une phrase simple
26 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionCE1 · Grammaire
Distinguer un nom commun et un nom propre
24 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionNotions de CE1
Vocabulaire et lexique
Notions de CE1
Lire des documents du quotidien
CE1 · Lire des documents du quotidien
Lire une invitation et retrouver le rendez-vous
1 249 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionCE1 · Lire des documents du quotidien
Suivre les étapes d’une consigne
1 249 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionCE1 · Lire des documents du quotidien
Utiliser une liste de matériel
1 249 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionRepérer le verbe et son sujet
Dans « Le chat joue », remplacer aujourd’hui par hier conduit à « Le chat jouait ». Le mot qui change aide à repérer le verbe. Cherchez ensuite le groupe sujet ; on peut le remplacer ici par « il ».
Cette recherche prépare la conjugaison. Avant de choisir une terminaison, identifiez le sujet au lieu de vous fier seulement au mot placé juste avant le verbe. Commencez avec une phrase simple, puis expliquez la transformation à voix haute.
Observer les accords dans le groupe nominal
Dans « un petit chien » et « des petits chiens », plusieurs mots changent. Lisez le groupe entier avant d’écrire la marque du pluriel. Le déterminant donne un indice utile sur le nombre.
Pour une dictée courte, préparez les mots puis relisez les groupes nominaux après l’écriture. Revenir sur une seule difficulté permet de comprendre ce qui a été oublié.
Comprendre une lecture et un document pratique
Une question de lecture demande parfois une information écrite clairement, parfois un lien à établir entre deux passages. Demandez de montrer les mots qui ont aidé. Si le décodage prend toute l’attention, un adulte peut d’abord lire le texte.
Une invitation se lit avec un objectif : savoir où et quand se rendre au rendez-vous. Repérer ces informations prépare une lecture attentive des consignes. La réponse doit correspondre au document, même si l’enfant connaît une situation semblable.
Faire le lien entre une phrase lue et une phrase dictée
Prenez une courte phrase et demandez de repérer de qui elle parle, puis ce qu’on en dit. Pour « Les chats dorment », faites entourer « les chats » et souligner « dorment ». L’enfant explique le pluriel du nom et la forme du verbe avant de travailler ces mêmes accords dans une dictée.
Après correction, choisissez une seule explication à conserver : le mot qui commande l’accord et la marque écrite. L’enfant peut relire sa phrase sur le cahier, puis vérifier un autre exemple dans la notion correspondante. Le résultat automatique indique une réponse reconnue ; l’explication orale permet de voir comment elle a été trouvée.
Pas besoin de tout faire aujourd’hui.
Choisis une seule notion, fais quelques exercices et prends le temps de lire la correction. Le niveau de classe est un repère : adapte ton choix au travail réalisé en classe.
Comment utiliser les séances →Et si on prolongeait avec un livre ?
Des lectures retenues selon le thème et, pour une classe précise, un repère d’âge compatible. Le niveau de lecture autonome reste à vérifier avec un adulte.
Sélection éditoriale
4–8 ans · lecture accompagnée
Une soupe au caillou
Construire une idée à plusieurs et raconter les contributions de chacun.
Sélection éditoriale
3–7 ans · lecture accompagnée
Petit-Bleu et Petit-Jaune
Décrire des formes colorées inventées et mettre leur rencontre en récit.
Sélection éditoriale
5–9 ans · lecture accompagnée
Chien Bleu
Dessiner un trajet entièrement imaginaire et expliquer ses repères.
Sélection éditoriale
5–9 ans · lecture accompagnée
Pétronille et ses 120 petits
Préparer un voyage fictif en trois escales et relier les étapes.
Sélection éditoriale
4–8 ans · lecture accompagnée
L’anniversaire de Monsieur Guillaume
Imaginer une invitation et une organisation pour des invités fictifs.