Max et les Maximonstres
Inventer puis décrire une créature personnelle, sans reprendre les illustrations du livre.
CE2 · Choisis ton parcours
En CE2, choisissez la compétence à reprendre : expliquer un calcul, comprendre une phrase, appliquer une règle d’orthographe ou utiliser un document. Les ressources donnent une méthode et des exercices corrigés pour une notion précise. Certaines activités reprennent des acquis d’une classe précédente et gardent leur niveau indiqué.
Classer un exemple et expliquer pourquoi bouger ne suffit pas à reconnaître le vivant.
Lire la leçon et s’entraîner →Calculer une somme jusqu’à 1 000 et vérifier le résultat avec la méthode proposée.
Lire la leçon et s’entraîner →Retrouver un produit en reliant la table à des groupes de même quantité.
Lire la leçon et s’entraîner →Choisir entre a et à en utilisant le sens et un test de remplacement.
Lire la leçon et s’entraîner →Utiliser les repères du plan pour retrouver une position.
Lire la leçon et s’entraîner →Lire un tableau fictif et distinguer le résultat observé d’une explication non démontrée.
Lire la leçon et s’entraîner →On commence ici
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Une règle devient utile quand on sait la retrouver dans un exemple. Pour a et à, on observe le sens et on essaie le remplacement du verbe par avait. Pour les accords, on identifie d’abord les mots qui sont liés.
Les activités de lecture demandent de retrouver des informations et de justifier avec le texte. Les ressources accessibles depuis CE2 peuvent aussi proposer une reprise de notions d’une classe précédente.
Choisissez une opération, une notion de numération ou un problème. Demandez de raconter la procédure, puis vérifiez le résultat avec une autre représentation lorsque c’est possible.
Les tables peuvent se reconstruire avec des groupes égaux. Les séries jusqu’à 1 000 ciblent une borne numérique précise ; elles ne décrivent pas à elles seules tout le programme de CE2.
Les activités de Questionner le monde portent ici sur trois notions : vivant et non-vivant, repères dans le temps et plan de classe. On s’appuie sur des indices et on explique son choix.
Les tableaux de germination utilisent des données fictives pour apprendre à lire un relevé. Ils ne constituent pas une expérience réalisée ni une preuve de la cause d’une différence.
Choisis une seule notion, fais quelques exercices et prends le temps de lire la correction. Le niveau de classe est un repère : adapte ton choix au travail réalisé en classe.
Comment utiliser les séances →Des lectures retenues selon le thème et, pour une classe précise, un repère d’âge compatible. Le niveau de lecture autonome reste à vérifier avec un adulte.
Inventer puis décrire une créature personnelle, sans reprendre les illustrations du livre.
Construire une idée à plusieurs et raconter les contributions de chacun.
Décrire des formes colorées inventées et mettre leur rencontre en récit.
Dessiner un trajet entièrement imaginaire et expliquer ses repères.
Préparer un voyage fictif en trois escales et relier les étapes.
Imaginer une invitation et une organisation pour des invités fictifs.