CE2 · Calcul et opérations

Multiplications tables de 2 à 10

Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.

227 fichesExercices corrigésSans compte

COMPRENDRE · ESSAYER · VÉRIFIER

Ton parcours, étape par étape.

Je comprends la méthode

Retrouver un produit des tables de 2 à 10 en utilisant des groupements, un résultat connu ou une décomposition, puis renforcer sa mémorisation.

Lire la leçon et ses exemples →

Imagine les groupes ou le rectangle correspondant.
Utilise un produit connu pour retrouver celui qui manque.
Vérifie puis réessaie plus tard sans support.

02 Je choisis mon défi

Nombre de questions

Le bilan diffère les réponses jusqu’à la fin et utilise jusqu’à six questions selon la banque disponible. Les réponses rédigées sont comparées aux modèles enregistrés ; une autre formulation doit être relue avec un adulte. Le niveau 3 demande une vérification et une justification : le texte libre est relu par l’élève ou l’adulte, pas noté automatiquement.

Tu peux aussi relire la leçon, consulter les exemples corrigés ou ouvrir la fiche PDF.

PRÊT POUR LE PAPIER

La notion, dans le bon format.

Fiche élève PDF Corrigé séparé PDF Noir et blanc PDF Guide enseignant PDF Carte mentale PDF Affiche PDF Mémo PDF

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Quatre rangées de six jetons représentent 4 × 6 = 24. Le même rectangle tourné montre 6 × 4 = 24 : l’ordre des facteurs ne change pas le produit. Un résultat oublié peut être retrouvé à partir d’un autre : 7 × 6 = 5 × 6 + 2 × 6 = 30 + 12 = 42. On peut aussi partir de 10 × 7 pour calculer 9 × 7 : 70 − 7 = 63. Comprendre ces liens aide à retrouver les résultats avant de les mémoriser ; un entraînement bref et régulier permet ensuite de les rappeler plus facilement.

Tables de 2 à 10 en consolidation CE2 ; ne pas présenter cette compétence comme commençant exclusivement au CE2.

Avant de commencer

Comprendre une addition répétée de quantités égales.
Connaître quelques résultats des tables de 2, 5 ou 10.

Ce que tu vas travailler

Retrouver un produit des tables de 2 à 10 en utilisant des groupements, un résultat connu ou une décomposition, puis renforcer sa mémorisation.

1
Imagine les groupes ou le rectangle correspondant.
2
Utilise un produit connu pour retrouver celui qui manque.
3
Vérifie puis réessaie plus tard sans support.

Le point à surveiller

7 × 6 = 13 : Construire sept groupes de six et distinguer le nombre de groupes de leur taille.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

7 × 6 = …

Réponse : 42

5 × 6 = 30 et 2 × 6 = 12.

30 + 12 = 42.

9 × 7 = …

Réponse : 63

10 × 7 = 70 ; on enlève un groupe de 7.

70 − 7 = 63.

Erreurs possibles et pistes de reprise

Ces pistes servent à observer et à discuter une démarche. Une réponse, à elle seule, ne permet pas de connaître la cause d’une erreur.

7 × 6 = 13

Les facteurs ont peut-être été additionnés.

Pour reprendre : Construire sept groupes de six et distinguer le nombre de groupes de leur taille.

9 × 7 = 69

La décomposition à partir de 10 × 7 n’est peut-être pas comprise.

Pour reprendre : Retirer une rangée de sept d’un rectangle de dix rangées de sept.

Références et statut pédagogique

Tables de 2 à 10 en consolidation CE2 ; ne pas présenter cette compétence comme commençant exclusivement au CE2.

Ressource originale de la rédaction AnimyJob, préparée avec assistance IA. Relecture pédagogique indépendante : en attente. Le rattachement documentaire reste à relire ; ces références ne constituent pas une validation par le ministère.