CM1 · Observer et raisonner en sciences · Fiche 0080
Identifier le facteur qui change entre deux essaisFiche CM1 n° 0080 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Identifier le facteur qui change entre deux essais
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
Relevé fictif 9-3 — mêmes graines et mêmes pots Paramètre Essai A Essai B Eau 20 mL 29 mL Lumière 8 h 8 h Température 20 °C 20 °C Type de sol terre A terre A Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
Relevé fictif 9-5 — mêmes graines et mêmes pots Paramètre Essai A Essai B Eau 20 mL 20 mL Lumière 8 h 8 h Température 20 °C 29 °C Type de sol terre A terre A Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
Relevé fictif 12-2 — mêmes graines et mêmes pots Paramètre Essai A Essai B Eau 20 mL 20 mL Lumière 8 h 8 h Température 20 °C 32 °C Type de sol terre A terre A Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
Relevé fictif 13-5 — mêmes graines et mêmes pots Paramètre Essai A Essai B Eau 20 mL 20 mL Lumière 8 h 8 h Température 20 °C 33 °C Type de sol terre A terre A Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
Relevé fictif 14-4 — mêmes graines et mêmes pots Paramètre Essai A Essai B Eau 20 mL 20 mL Lumière 8 h 8 h Température 20 °C 34 °C Type de sol terre A terre A Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
Relevé fictif 16-4 — mêmes graines et mêmes pots Paramètre Essai A Essai B Eau 20 mL 36 mL Lumière 8 h 8 h Température 20 °C 20 °C Type de sol terre A terre A Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
Relevé fictif 17-3 — mêmes graines et mêmes pots Paramètre Essai A Essai B Eau 20 mL 37 mL Lumière 8 h 8 h Température 20 °C 20 °C Type de sol terre A terre A Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
Relevé fictif 21-5 — mêmes graines et mêmes pots Paramètre Essai A Essai B Eau 20 mL 20 mL Lumière 8 h 8 h Température 20 °C 41 °C Type de sol terre A terre A Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
Relevé fictif 22-2 — mêmes graines et mêmes pots Paramètre Essai A Essai B Eau 20 mL 42 mL Lumière 8 h 8 h Température 20 °C 20 °C Type de sol terre A terre A Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
Relevé fictif 24-2 — mêmes graines et mêmes pots Paramètre Essai A Essai B Eau 20 mL 20 mL Lumière 8 h 8 h Température 20 °C 44 °C Type de sol terre A terre A
Référence : AJ-ECOLE-197232 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/197232/identifier-le-facteur-qui-change-entre-deux-essais-0080
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
eau
Seule la ligne « eau » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
2 Voir la réponse et l’explication
température
Seule la ligne « température » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
3 Voir la réponse et l’explication
température
Seule la ligne « température » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
4 Voir la réponse et l’explication
température
Seule la ligne « température » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
5 Voir la réponse et l’explication
température
Seule la ligne « température » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
6 Voir la réponse et l’explication
eau
Seule la ligne « eau » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
7 Voir la réponse et l’explication
eau
Seule la ligne « eau » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
8 Voir la réponse et l’explication
température
Seule la ligne « température » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
9 Voir la réponse et l’explication
eau
Seule la ligne « eau » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
10 Voir la réponse et l’explication
température
Seule la ligne « température » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Les relevés sont fictifs et servent à apprendre à observer, lire des résultats et limiter une conclusion aux données disponibles. Aucun protocole matériel n’est demandé.
- Identifier le facteur qui change entre deux essais.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
Lis la légende et les unités.
- 2
Repère ce qui change et ce qui est observé.
- 3
Réponds uniquement avec les données disponibles.
Un seul essai fictif ne prouve pas une loi générale.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
| Paramètre | Essai A | Essai B |
|---|---|---|
| Eau | 20 mL | 26 mL |
| Lumière | 8 h | 8 h |
| Température | 20 °C | 20 °C |
| Type de sol | terre A | terre A |
Réponse : eau
Seule la ligne « eau » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
| Paramètre | Essai A | Essai B |
|---|---|---|
| Eau | 20 mL | 20 mL |
| Lumière | 8 h | 11 h |
| Température | 20 °C | 20 °C |
| Type de sol | terre A | terre A |
Réponse : lumière
Seule la ligne « lumière » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?
| Paramètre | Essai A | Essai B |
|---|---|---|
| Eau | 20 mL | 20 mL |
| Lumière | 8 h | 8 h |
| Température | 20 °C | 26 °C |
| Type de sol | terre A | terre A |
Réponse : température
Seule la ligne « température » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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