CM1 · Observer et raisonner en sciences

Identifier le facteur qui change entre deux essais

Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.

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COMPRENDRE · ESSAYER · VÉRIFIER

Ton parcours, étape par étape.

Je comprends la méthode

Les relevés sont fictifs et servent à apprendre à observer, lire des résultats et limiter une conclusion aux données disponibles. Aucun protocole matériel n’est demandé.

Lis la légende et les unités.
Repère ce qui change et ce qui est observé.
Réponds uniquement avec les données disponibles.

02 Je choisis mon défi

Nombre de questions

Le bilan diffère les réponses jusqu’à la fin et utilise jusqu’à six questions selon la banque disponible. Les réponses rédigées sont comparées aux modèles enregistrés ; une autre formulation doit être relue avec un adulte. Le niveau 3 demande une vérification et une justification : le texte libre est relu par l’élève ou l’adulte, pas noté automatiquement.

PRÊT POUR LE PAPIER

La notion, dans le bon format.

Fiche élève PDF Corrigé séparé PDF Noir et blanc PDF Guide enseignant PDF Carte mentale PDF Affiche PDF Mémo PDF

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Les relevés sont fictifs et servent à apprendre à observer, lire des résultats et limiter une conclusion aux données disponibles. Aucun protocole matériel n’est demandé.

Ce que tu vas travailler

Identifier le facteur qui change entre deux essais.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Lis la légende et les unités.
2
Repère ce qui change et ce qui est observé.
3
Réponds uniquement avec les données disponibles.

Le point à surveiller

Un seul essai fictif ne prouve pas une loi générale.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?

Relevé fictif 6-2 — mêmes graines et mêmes pots
Paramètre	Essai A	Essai B
Eau	20 mL	26 mL
Lumière	8 h	8 h
Température	20 °C	20 °C
Type de sol	terre A	terre A

Réponse : eau

Seule la ligne « eau » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.

Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?

Relevé fictif 6-3 — mêmes graines et mêmes pots
Paramètre	Essai A	Essai B
Eau	20 mL	20 mL
Lumière	8 h	11 h
Température	20 °C	20 °C
Type de sol	terre A	terre A

Réponse : lumière

Seule la ligne « lumière » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.

Quel seul facteur change entre les deux essais décrits ?

Relevé fictif 6-4 — mêmes graines et mêmes pots
Paramètre	Essai A	Essai B
Eau	20 mL	20 mL
Lumière	8 h	8 h
Température	20 °C	26 °C
Type de sol	terre A	terre A

Réponse : température

Seule la ligne « température » diffère. Les autres paramètres du tableau restent identiques.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.