6e · Lecture et compréhension · Fiche 0001
Lecture : Le narrateur derrière la porteFiche 6e n° 0001 · 1 exercices
Une série fixe de 1 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Lecture : Le narrateur derrière la porte
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Le narrateur derrière la porte
J’entendais les voix sans voir la pièce. L’une disait que le carton était trop lourd ; l’autre riait. J’imaginais un trésor. Quand la porte s’ouvrit, deux voisins portaient une bibliothèque démontée. Mon histoire s’effondra, mais les voix n’avaient pas menti : c’était moi qui avais rempli les blancs. Je compris alors qu’un récit raconté de mon point de vue montrerait mes suppositions aussi bien que les faits.
Que sait réellement le narrateur au début ?
Indice : Relis le passage qui apporte un indice.
Référence : AJ-ECOLE-202166 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/202166/lecture-le-narrateur-derriere-la-porte-0001
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
Il entend des voix
Le texte permet de retenir « Il entend des voix ».
Un texte, des indices, une histoire
Le narrateur derrière la porte
65 mots · 6e
J’entendais les voix sans voir la pièce. L’une disait que le carton était trop lourd ; l’autre riait. J’imaginais un trésor. Quand la porte s’ouvrit, deux voisins portaient une bibliothèque démontée. Mon histoire s’effondra, mais les voix n’avaient pas menti : c’était moi qui avais rempli les blancs. Je compris alors qu’un récit raconté de mon point de vue montrerait mes suppositions aussi bien que les faits.
Texte original AnimyJob. Lecture accompagnée possible ; le nombre de mots ne constitue pas un niveau de fluence normé.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Lire un texte de type récit, repérer les informations explicites et expliquer une interprétation à l’aide d’indices.
- 1
Lis ou écoute le document et la consigne.
- 2
Repère les informations utiles pour répondre.
- 3
Vérifie ta réponse avec la règle et le corrigé.
Ne devine pas : utilise la règle ou le document proposé.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Que sait réellement le narrateur au début ?
Réponse : Il entend des voix
Le texte permet de retenir « Il entend des voix ».
Qui a imaginé le trésor ?
Réponse : Le narrateur
Le texte permet de retenir « Le narrateur ».
Pourquoi son point de vue est-il limité ?
Réponse : Il n’a pas accès à toute la scène
Le texte permet de retenir « Il n’a pas accès à toute la scène ».
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
D’autres notions à travailler
Et si on prolongeait avec un livre ?
Des lectures du catalogue reliées à cette compétence quand les métadonnées sont suffisamment explicites.
La brouille
Faire parler deux voisins fictifs puis chercher une proposition commune.
Journal d’un chat assassin
Comparer deux narrateurs inventés pour un même incident sans attribuer de réponse au roman.
Promenade au parc
Décrire une scène personnelle en séparant ce qui est visible et ce que l’on suppose.
Max et les Maximonstres
Inventer puis décrire une créature personnelle, sans reprendre les illustrations du livre.
Une soupe au caillou
Construire une idée à plusieurs et raconter les contributions de chacun.
Petit-Bleu et Petit-Jaune
Décrire des formes colorées inventées et mettre leur rencontre en récit.