Sélection éditoriale
6–10 ans · lecture accompagnée
L’île du Monstril
Comparer deux itinéraires fictifs et justifier une décision avec des indices.
6e · Français
Français en sixième : observer la langue et lire avec des indices
Les notions de français de sixième proposées ici portent sur la grammaire, la voix du récit, la comparaison et la compréhension de textes. Des reprises de conjugaison et d’orthographe restent identifiées par leur niveau d’origine. Choisissez la difficulté à travailler, puis appuyez chaque réponse sur un élément de la phrase ou du texte.
22 notions accessibles1 016 fichesCorrigés inclus
Cinq activités de français pour la sixième
6e · Français
Distinguer nature et fonction
Séparer la catégorie grammaticale d’un mot du rôle qu’il joue dans un exemple.
Lire la leçon et s’entraîner →6e · Français
Reconnaître le narrateur
Chercher qui raconte et quels indices révèlent cette voix.
Lire la leçon et s’entraîner →6e · Français
Repérer une comparaison
Identifier les deux éléments rapprochés et l’outil de comparaison.
Lire la leçon et s’entraîner →6e · Français
Lecture : Le narrateur derrière la porte
Distinguer ce que le narrateur entend et ce qu’il imagine.
Lire la leçon et s’entraîner →6e · Français
Lecture : La ville au matin
Observer les images et les mots d’un poème court pour expliquer sa lecture.
Lire la leçon et s’entraîner →Une étape à la fois
Choisis ton domaine
Notions de 6e
Langue et lecture
Notions de 6e
Lecture et compréhension
Pour reprendre les bases d’autres niveaux
Ces leçons gardent leur niveau d’origine. Choisis une reprise si elle répond à une difficulté rencontrée dans ton travail actuel.
Reprises
Conjugaison
Reprise · CE1 · Conjugaison
Conjuguer au présent : verbes en -er
209 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionReprise · CE1 · Conjugaison
Conjuguer au présent : être et avoir
21 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionReprise · CE2 · Conjugaison
Conjuguer au présent : verbes fréquents
72 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionReprises
Orthographe
Déterminer une nature et une fonction
Un nom, un verbe et un adjectif désignent des catégories grammaticales. Sujet et complément indiquent des rôles dans la phrase. Pour répondre, demandez d’abord quelle sorte d’information la consigne attend.
Une fonction se repère en étudiant la construction de la phrase : le même mot peut changer de rôle dans un autre exemple. Évitez de donner une étiquette sans regarder le verbe et les groupes auxquels ce mot est lié.
Reconnaître la voix qui raconte
Le narrateur est la voix du récit ; l’auteur est la personne qui a écrit le texte. Lorsque le récit utilise « je », cherchez si ce narrateur participe à l’histoire et ce qu’il sait des événements.
Dans « Le narrateur derrière la porte », le personnage ne voit pas d’abord ce qui se passe. Comparez ses suppositions avec les informations qu’il découvre ensuite. Cette différence permet de comprendre comment un récit présente les faits.
Expliquer une comparaison et une impression de lecture
Dans « Le vent siffle comme un train », deux éléments sont rapprochés grâce à « comme ». Le texte ne dit pas que le vent est un train : la comparaison fait entendre une ressemblance.
Pour commenter un poème, choisissez quelques mots précis et dites ce qu’ils vous font comprendre ou imaginer. Plusieurs lectures peuvent se discuter, à condition de revenir au texte. Une réponse rédigée se relit avec l’adulte lorsque sa formulation diffère du modèle.
Pas besoin de tout faire aujourd’hui.
Choisis une seule notion, fais quelques exercices et prends le temps de lire la correction. Le niveau de classe est un repère : adapte ton choix au travail réalisé en classe.
Comment utiliser les séances →Et si on prolongeait avec un livre ?
Des lectures retenues selon le thème et, pour une classe précise, un repère d’âge compatible. Le niveau de lecture autonome reste à vérifier avec un adulte.
Catalogue jeunesse
8–12 ans · lecture accompagnée
Journal d’un chat assassin
Ce titre est rapproché de ces activités à partir de métadonnées explicites du catalogue. Vérifiez votre exemplaire avant de choisir l’activité.
Catalogue jeunesse
6–10 ans · lecture accompagnée
Le déjeuner de la petite ogresse
Ce titre est rapproché de ces activités à partir de métadonnées explicites du catalogue. Vérifiez votre exemplaire avant de choisir l’activité.
Sélection éditoriale
6–10 ans · lecture accompagnée
Okilélé
Créer le nom et la définition d’un lieu imaginaire compréhensible par quelqu’un d’autre.
Sélection éditoriale
7–11 ans · lecture accompagnée
Le Hollandais sans peine
Créer quelques mots d’une langue fictive, puis vérifier qu’un partenaire les comprend.
Sélection éditoriale
6–10 ans · lecture accompagnée
Promenade au parc
Décrire une scène personnelle en séparant ce qui est visible et ce que l’on suppose.