CM1 · Lire des documents du quotidien · Fiche 1005

Lire une règle de jeu et vérifier une actionFiche CM1 n° 1005 · 5 exercices

Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

5 exercicesEnviron 10 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 1005

Lire une règle de jeu et vérifier une action

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Document d’exercice : lire une règle de jeu et vérifier une action — 1-1
Règle du jeu 1 : on gagne lorsque l’on possède au moins 3 jetons. Lina possède actuellement 3 jetons.
Le seuil de victoire est-il atteint ?
oui / non
Document d’exercice : lire une règle de jeu et vérifier une action — 7-4
Règle du jeu 7 : on gagne lorsque l’on possède au moins 9 jetons. Milo possède actuellement 8 jetons.
Le seuil de victoire est-il atteint ?
non / oui
Document d’exercice : lire une règle de jeu et vérifier une action — 7-5
Règle du jeu 7 : on gagne lorsque l’on possède au moins 9 jetons. Inès possède actuellement 9 jetons.
Le seuil de victoire est-il atteint ?
oui / non
Document d’exercice : lire une règle de jeu et vérifier une action — 8-1
Règle du jeu 8 : on gagne lorsque l’on possède au moins 10 jetons. Lina possède actuellement 10 jetons.
Le seuil de victoire est-il atteint ?
oui / non
Document d’exercice : lire une règle de jeu et vérifier une action — 11-4
Règle du jeu 11 : on gagne lorsque l’on possède au moins 13 jetons. Milo possède actuellement 12 jetons.
Le seuil de victoire est-il atteint ?
non / oui

Référence : AJ-ECOLE-188914 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/188914/lire-une-regle-de-jeu-et-verifier-une-action-1005

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

oui

Réponse : oui.

Indice dans le document : « au moins 3 jetons ».

2 Voir la réponse et l’explication

non

Réponse : non.

Indice dans le document : « au moins 9 jetons ».

3 Voir la réponse et l’explication

oui

Réponse : oui.

Indice dans le document : « au moins 9 jetons ».

4 Voir la réponse et l’explication

oui

Réponse : oui.

Indice dans le document : « au moins 10 jetons ».

5 Voir la réponse et l’explication

non

Réponse : non.

Indice dans le document : « au moins 13 jetons ».

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Ces documents sont fictifs et conçus pour l’entraînement. Ils permettent de repérer un horaire, un lieu, une consigne ou une information explicite.

Ce que tu vas travailler

Lire une règle de jeu et vérifier une action.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Identifie le type de document.
2
Cherche l’information demandée.
3
Compare ta réponse à l’indice cité dans le corrigé.

Le point à surveiller

Les informations non écrites ne doivent pas être supposées.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Le seuil de victoire est-il atteint ?

Règle du jeu 1 : on gagne lorsque l’on possède au moins 3 jetons. Lina possède actuellement 3 jetons.

Réponse : oui

Réponse : oui.

Indice dans le document : « au moins 3 jetons ».

Le seuil de victoire est-il atteint ?

Règle du jeu 1 : on gagne lorsque l’on possède au moins 3 jetons. Sami possède actuellement 2 jetons.

Réponse : non

Réponse : non.

Indice dans le document : « au moins 3 jetons ».

Le seuil de victoire est-il atteint ?

Règle du jeu 1 : on gagne lorsque l’on possède au moins 3 jetons. Nora possède actuellement 3 jetons.

Réponse : oui

Réponse : oui.

Indice dans le document : « au moins 3 jetons ».

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.