CM1 · Orthographe · Fiche 0372

Accorder un adjectif régulier au féminin plurielFiche CM1 n° 0372 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 10 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Ma série

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

Ajouter le corrigé

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0372

Accorder un adjectif régulier au féminin pluriel

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Accorde « joli » : les maisons ___
joli / jolis / jolie / jolies
Accorde « gris » : les maisons ___
grises / gris / griss / grise
Accorde « grand » : les cabanes ___
grandes / grand / grands / grande
Accorde « étroit » : les routes ___
étroite / étroites / étroit / étroits
Accorde « joli » : les routes ___
jolies / joli / jolis / jolie
Accorde « bleu » : les boîtes ___
bleues / bleu / bleus / bleue
Accorde « vert » : les tables ___
verte / vertes / vert / verts
Accorde « joli » : les tables ___
joli / jolis / jolie / jolies
Accorde « vert » : les salles ___
vertes / vert / verts / verte
Accorde « joli » : les salles ___
jolis / jolie / jolies / joli

Référence : AJ-ECOLE-153024 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/153024/accorder-un-adjectif-regulier-au-feminin-pluriel-0372

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

jolies

« maison » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « jolies ».

2 Voir la réponse et l’explication

grises

« maison » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « grises ».

3 Voir la réponse et l’explication

grandes

« cabane » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « grandes ».

4 Voir la réponse et l’explication

étroites

« route » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « étroites ».

5 Voir la réponse et l’explication

jolies

« route » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « jolies ».

6 Voir la réponse et l’explication

bleues

« boîte » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « bleues ».

7 Voir la réponse et l’explication

vertes

« table » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « vertes ».

8 Voir la réponse et l’explication

jolies

« table » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « jolies ».

9 Voir la réponse et l’explication

vertes

« salle » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « vertes ».

10 Voir la réponse et l’explication

jolies

« salle » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « jolies ».

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Dans les mots réguliers de cette série, on ajoute e au masculin pour former le féminin, puis s pour le pluriel.

Ce que tu vas travailler

Accorder un adjectif régulier au féminin pluriel.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Lis la phrase complète.
2
Repère le sujet, le nom ou l’indice utile.
3
Applique la règle et relis ta réponse.

Le point à surveiller

Ne choisis pas seulement d’après la prononciation.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Accorde « petit » : les maisons ___

Réponse : petites

« maison » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « petites ».

Accorde « grand » : les maisons ___

Réponse : grandes

« maison » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « grandes ».

Accorde « vert » : les maisons ___

Réponse : vertes

« maison » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « vertes ».

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.