Max et les Maximonstres
Inventer puis décrire une créature personnelle, sans reprendre les illustrations du livre.
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CM1 · Orthographe
Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.
COMPRENDRE · ESSAYER · VÉRIFIER
Dans les mots réguliers de cette série, on ajoute e au masculin pour former le féminin, puis s pour le pluriel.
Le bilan diffère les réponses jusqu’à la fin et utilise jusqu’à six questions selon la banque disponible. Les réponses rédigées sont comparées aux modèles enregistrés ; une autre formulation doit être relue avec un adulte. Le niveau 3 demande une vérification et une justification : le texte libre est relu par l’élève ou l’adulte, pas noté automatiquement.
PRÊT POUR LE PAPIER
Comprendre avant de répondre
Dans les mots réguliers de cette série, on ajoute e au masculin pour former le féminin, puis s pour le pluriel.
Lis la phrase complète.
Repère le sujet, le nom ou l’indice utile.
Applique la règle et relis ta réponse.
Ne choisis pas seulement d’après la prononciation.
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Réponse : petites
« maison » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « petites ».
Réponse : grandes
« maison » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « grandes ».
Réponse : vertes
« maison » est féminin. L’adjectif prend ici la forme féminine plurielle : « vertes ».
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Varier l’entraînement
5 exercices · environ 5 min
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Ouvrir la fiche5 exercices · environ 5 min
Ouvrir la fichePoursuivre à son rythme
24 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notion24 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notion1 000 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionDes lectures du catalogue reliées à cette compétence quand les métadonnées sont suffisamment explicites.
Inventer puis décrire une créature personnelle, sans reprendre les illustrations du livre.
Dessiner un trajet entièrement imaginaire et expliquer ses repères.
Imaginer une règle de jeu que chacun peut accepter et reformuler.
Composer et décrire un personnage personnel avec des formes et des couleurs.
Observer ce qui change dans un portrait inventé quand on déplace un élément.
Inventer un geste d’entraide entre personnages, sans mise en scène de capture.