CM1 · Lecture et compréhension · Fiche 0001
Lecture : Le chemin de la sourceFiche CM1 n° 0001 · 3 exercices
Une série fixe de 3 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Lecture : Le chemin de la source
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Le chemin de la source
Le sentier habituel est fermé après la chute d’un arbre. Une pancarte propose un détour par le vieux moulin. La promenade sera plus longue, mais le nouveau chemin longe un ruisseau. Éva hésite : elle voulait arriver tôt à la source. Son oncle lui montre la carte et les deux horaires possibles. Ensemble, ils choisissent le détour et préviennent les personnes qui les attendent. Ils n’essaient pas de franchir la partie fermée.
Quel est l’inconvénient du détour ?
Indice : Relis le passage qui donne l’indice.
Pourquoi le sentier habituel est-il fermé ?
Indice : Relis le passage qui donne l’indice.
Comment prennent-ils leur décision ?
Indice : Relis le passage qui donne l’indice.
Référence : AJ-ECOLE-099994 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/099994/lecture-le-chemin-de-la-source-0001
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
Il est plus long
Le texte précise que la promenade sera plus longue.
2 Voir la réponse et l’explication
Un arbre est tombé
Le début du texte donne la cause de la fermeture.
3 Voir la réponse et l’explication
Ils consultent une carte et les horaires
L’oncle montre la carte et les deux horaires possibles.
Un texte, des indices, une histoire
Le chemin de la source
71 mots · CM1
Le sentier habituel est fermé après la chute d’un arbre. Une pancarte propose un détour par le vieux moulin. La promenade sera plus longue, mais le nouveau chemin longe un ruisseau. Éva hésite : elle voulait arriver tôt à la source. Son oncle lui montre la carte et les deux horaires possibles. Ensemble, ils choisissent le détour et préviennent les personnes qui les attendent. Ils n’essaient pas de franchir la partie fermée.
Lecture possible avec un adulte selon l’aisance du lecteur.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Lis le texte, puis réponds en recherchant un indice précis. Tu peux revenir au texte autant de fois que nécessaire. Les premiers textes peuvent être lus avec un adulte ; leur décodabilité n’a pas été calibrée.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Revenir au texte pour justifier une réponse.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Pourquoi le sentier habituel est-il fermé ?
Réponse : Un arbre est tombé
Le début du texte donne la cause de la fermeture.
Quel est l’inconvénient du détour ?
Réponse : Il est plus long
Le texte précise que la promenade sera plus longue.
Comment prennent-ils leur décision ?
Réponse : Ils consultent une carte et les horaires
L’oncle montre la carte et les deux horaires possibles.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme