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CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 1003

Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 1003 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 30 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 1003

Problèmes de groupes égaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Il y a 4 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  2. Il y a 17 sachets de 20 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  3. Il y a 2 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  4. Il y a 18 sachets de 12 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  5. Il y a 3 sachets de 27 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  6. Il y a 7 sachets de 29 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  7. Il y a 13 sachets de 30 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  8. Il y a 13 sachets de 4 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  9. Il y a 2 sachets de 6 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  10. Il y a 11 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  11. Il y a 5 sachets de 21 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  12. Il y a 19 sachets de 9 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  13. Il y a 3 sachets de 23 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  14. Il y a 4 sachets de 28 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  15. Il y a 12 sachets de 10 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  16. Il y a 4 sachets de 12 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  17. Il y a 10 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  18. Il y a 5 sachets de 8 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  19. Il y a 4 sachets de 16 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  20. Il y a 4 sachets de 24 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

Référence : AJ-ECOLE-063588 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/063588/problemes-de-groupes-egaux-1003

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

68

4 groupes de 17 donnent 4 × 17.

4 × 17 = 68.

2 Voir la réponse et l’explication

340

17 groupes de 20 donnent 17 × 20.

17 × 20 = 340.

3 Voir la réponse et l’explication

28

2 groupes de 14 donnent 2 × 14.

2 × 14 = 28.

4 Voir la réponse et l’explication

216

18 groupes de 12 donnent 18 × 12.

18 × 12 = 216.

5 Voir la réponse et l’explication

81

3 groupes de 27 donnent 3 × 27.

3 × 27 = 81.

6 Voir la réponse et l’explication

203

7 groupes de 29 donnent 7 × 29.

7 × 29 = 203.

7 Voir la réponse et l’explication

390

13 groupes de 30 donnent 13 × 30.

13 × 30 = 390.

8 Voir la réponse et l’explication

52

13 groupes de 4 donnent 13 × 4.

13 × 4 = 52.

9 Voir la réponse et l’explication

12

2 groupes de 6 donnent 2 × 6.

2 × 6 = 12.

10 Voir la réponse et l’explication

22

11 groupes de 2 donnent 11 × 2.

11 × 2 = 22.

11 Voir la réponse et l’explication

105

5 groupes de 21 donnent 5 × 21.

5 × 21 = 105.

12 Voir la réponse et l’explication

171

19 groupes de 9 donnent 19 × 9.

19 × 9 = 171.

13 Voir la réponse et l’explication

69

3 groupes de 23 donnent 3 × 23.

3 × 23 = 69.

14 Voir la réponse et l’explication

112

4 groupes de 28 donnent 4 × 28.

4 × 28 = 112.

15 Voir la réponse et l’explication

120

12 groupes de 10 donnent 12 × 10.

12 × 10 = 120.

16 Voir la réponse et l’explication

48

4 groupes de 12 donnent 4 × 12.

4 × 12 = 48.

17 Voir la réponse et l’explication

140

10 groupes de 14 donnent 10 × 14.

10 × 14 = 140.

18 Voir la réponse et l’explication

40

5 groupes de 8 donnent 5 × 8.

5 × 8 = 40.

19 Voir la réponse et l’explication

64

4 groupes de 16 donnent 4 × 16.

4 × 16 = 64.

20 Voir la réponse et l’explication

96

4 groupes de 24 donnent 4 × 24.

4 × 24 = 96.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Repère le nombre de groupes et la quantité identique dans chaque groupe. Leur produit donne la quantité totale.

  1. 1

    Repère le nombre de groupes et leur taille.

  2. 2

    Multiplie les deux valeurs.

  3. 3

    Indique ce qui est compté dans le résultat.

Le point à surveiller

Dire ce que l’on cherche avant de calculer.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 30

15 groupes de 2 donnent 15 × 2.

15 × 2 = 30.

Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 45

9 groupes de 5 donnent 9 × 5.

9 × 5 = 45.

Il y a 19 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 323

19 groupes de 17 donnent 19 × 17.

19 × 17 = 323.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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