CM2 · Résolution de problèmes
Problèmes de retrait jusqu’à 100000
Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.
COMPRENDRE · ESSAYER · VÉRIFIER
Ton parcours, étape par étape.
Je comprends la méthode
Pour chercher ce qui reste après un retrait, on part de la quantité initiale et on enlève uniquement la quantité retirée. Avec 420 cubes au départ et 180 retirés, 420 − 180 = 240 cubes restent. La vérification réunit le reste et le retrait : 240 + 180 = 420. La question doit être relue car la même histoire peut aussi demander la quantité retirée. Cette série utilise des entiers jusqu’à 100 000.
- Dire ce que l’histoire demande : départ, retrait ou reste.
- Identifier les données utiles et calculer le reste.
- Contrôler reste + retrait = départ et nommer la quantité.
02 Je choisis mon défi
Le bilan diffère les réponses jusqu’à la fin et utilise jusqu’à six questions selon la banque disponible. Les réponses rédigées sont comparées aux modèles enregistrés ; une autre formulation doit être relue avec un adulte. Le niveau 3 demande une vérification et une justification : le texte libre est relu par l’élève ou l’adulte, pas noté automatiquement.
Tu peux aussi relire la leçon, consulter les exemples corrigés ou ouvrir la fiche PDF.
PRÊT POUR LE PAPIER
La notion, dans le bon format.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour chercher ce qui reste après un retrait, on part de la quantité initiale et on enlève uniquement la quantité retirée. Avec 420 cubes au départ et 180 retirés, 420 − 180 = 240 cubes restent. La vérification réunit le reste et le retrait : 240 + 180 = 420. La question doit être relue car la même histoire peut aussi demander la quantité retirée. Cette série utilise des entiers jusqu’à 100 000.
- Comprendre la soustraction et effectuer une vérification additive.
- 1
Dire ce que l’histoire demande : départ, retrait ou reste.
- 2
Identifier les données utiles et calculer le reste.
- 3
Contrôler reste + retrait = départ et nommer la quantité.
Dire ce que l’on cherche avant de calculer.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Un bac contient 28353 cubes. On en retire 15608. Combien de cubes restent dans le bac ?
Réponse : 12745
28353 − 15608 = 12745.
Vérification : 12745 + 15608 = 28353.
Un bac contient 76172 cubes. On en retire 67260. Combien de cubes restent dans le bac ?
Réponse : 8912
76172 − 67260 = 8912.
Vérification : 8912 + 67260 = 76172.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
Varier l’entraînement
Les fiches à imprimer
Problèmes de retrait jusqu’à 100000
15 exercices · environ 23 min
Ouvrir la ficheProblèmes de retrait jusqu’à 100000
15 exercices · environ 23 min
Ouvrir la ficheProblèmes de retrait jusqu’à 100000
5 exercices · environ 8 min
Ouvrir la ficheAccéder directement aux 54 pages de fiches
Poursuivre à son rythme
D’autres notions à travailler
Problèmes de réunion jusqu’à 100000
1 298 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionPartages égaux et divisions exactes
1 187 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionProblèmes de groupes égaux
1 172 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notion