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CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0916

Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 0916 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 15 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0916

Problèmes de groupes égaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Il y a 14 sachets de 24 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  2. Il y a 20 sachets de 10 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  3. Il y a 3 sachets de 1 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  4. Il y a 20 sachets de 20 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  5. Il y a 9 sachets de 30 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  6. Il y a 2 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  7. Il y a 12 sachets de 29 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  8. Il y a 12 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  9. Il y a 15 sachets de 12 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

  10. Il y a 2 sachets de 10 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

    Indice : Compte les groupes de même taille.

Référence : AJ-ECOLE-063501 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/063501/problemes-de-groupes-egaux-0916

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

336

14 groupes de 24 donnent 14 × 24.

14 × 24 = 336.

2 Voir la réponse et l’explication

200

20 groupes de 10 donnent 20 × 10.

20 × 10 = 200.

3 Voir la réponse et l’explication

3

3 groupes de 1 donnent 3 × 1.

3 × 1 = 3.

4 Voir la réponse et l’explication

400

20 groupes de 20 donnent 20 × 20.

20 × 20 = 400.

5 Voir la réponse et l’explication

270

9 groupes de 30 donnent 9 × 30.

9 × 30 = 270.

6 Voir la réponse et l’explication

10

2 groupes de 5 donnent 2 × 5.

2 × 5 = 10.

7 Voir la réponse et l’explication

348

12 groupes de 29 donnent 12 × 29.

12 × 29 = 348.

8 Voir la réponse et l’explication

168

12 groupes de 14 donnent 12 × 14.

12 × 14 = 168.

9 Voir la réponse et l’explication

180

15 groupes de 12 donnent 15 × 12.

15 × 12 = 180.

10 Voir la réponse et l’explication

20

2 groupes de 10 donnent 2 × 10.

2 × 10 = 20.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Repère le nombre de groupes et la quantité identique dans chaque groupe. Leur produit donne la quantité totale.

  1. 1

    Repère le nombre de groupes et leur taille.

  2. 2

    Multiplie les deux valeurs.

  3. 3

    Indique ce qui est compté dans le résultat.

Le point à surveiller

Dire ce que l’on cherche avant de calculer.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 30

15 groupes de 2 donnent 15 × 2.

15 × 2 = 30.

Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 45

9 groupes de 5 donnent 9 × 5.

9 × 5 = 45.

Il y a 19 sachets de 17 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 323

19 groupes de 17 donnent 19 × 17.

19 × 17 = 323.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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