CM2 · Résolution de problèmes · Fiche 0916

Problèmes de groupes égauxFiche CM2 n° 0916 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 15 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0916

Problèmes de groupes égaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Il y a 14 sachets de 24 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Indice : Compte les groupes de même taille.
Il y a 20 sachets de 10 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Indice : Compte les groupes de même taille.
Il y a 3 sachets de 1 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Indice : Compte les groupes de même taille.
Il y a 20 sachets de 20 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Indice : Compte les groupes de même taille.
Il y a 9 sachets de 30 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Indice : Compte les groupes de même taille.
Il y a 2 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Indice : Compte les groupes de même taille.
Il y a 12 sachets de 29 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Indice : Compte les groupes de même taille.
Il y a 12 sachets de 14 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Indice : Compte les groupes de même taille.
Il y a 15 sachets de 12 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Indice : Compte les groupes de même taille.
Il y a 2 sachets de 10 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?
Indice : Compte les groupes de même taille.

Référence : AJ-ECOLE-063501 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/063501/problemes-de-groupes-egaux-0916

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

336

14 groupes de 24 donnent 14 × 24.

14 × 24 = 336.

2 Voir la réponse et l’explication

200

20 groupes de 10 donnent 20 × 10.

20 × 10 = 200.

3 Voir la réponse et l’explication

3 groupes de 1 donnent 3 × 1.

3 × 1 = 3.

4 Voir la réponse et l’explication

400

20 groupes de 20 donnent 20 × 20.

20 × 20 = 400.

5 Voir la réponse et l’explication

270

9 groupes de 30 donnent 9 × 30.

9 × 30 = 270.

6 Voir la réponse et l’explication

2 groupes de 5 donnent 2 × 5.

2 × 5 = 10.

7 Voir la réponse et l’explication

348

12 groupes de 29 donnent 12 × 29.

12 × 29 = 348.

8 Voir la réponse et l’explication

168

12 groupes de 14 donnent 12 × 14.

12 × 14 = 168.

9 Voir la réponse et l’explication

180

15 groupes de 12 donnent 15 × 12.

15 × 12 = 180.

10 Voir la réponse et l’explication

2 groupes de 10 donnent 2 × 10.

2 × 10 = 20.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour compter plusieurs groupes égaux, multiplie le nombre de groupes par la quantité dans un groupe. Quatre sachets de 23 billes donnent 4 × 23 = 92 billes. Le nombre 4 compte les sachets et 23 les billes par sachet ; le produit compte toutes les billes. Si les groupes n’ont pas la même taille, ce modèle ne convient pas directement.

Avant de commencer

Reconnaître des groupes de même taille et utiliser les tables.

1
Vérifier que les groupes ont la même taille.
2
Multiplier leur nombre par la quantité d’un groupe.
3
Indiquer ce que compte le produit.

Le point à surveiller

4 sachets de 23 billes donnent 92 billes, pas 27 ; l’addition 4 + 23 mélange deux rôles différents.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Il y a 15 sachets de 2 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 30

15 groupes de 2 donnent 15 × 2.

15 × 2 = 30.

Il y a 9 sachets de 5 billes chacun. Combien y a-t-il de billes en tout ?

Réponse : 45

9 groupes de 5 donnent 9 × 5.

9 × 5 = 45.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.