CP · Calcul et opérations · Fiche 0021
Additions jusqu’à 10Fiche CP n° 0021 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Additions jusqu’à 10
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 8 + 2.
Calcule : 4 + 6.
Calcule : 1 + 1.
Calcule : 10 + 0.
Calcule : 0 + 0.
Calcule : 2 + 3.
Calcule : 3 + 4.
Calcule : 1 + 6.
Calcule : 1 + 5.
Calcule : 1 + 9.
Calcule : 7 + 1.
Calcule : 5 + 2.
Calcule : 3 + 6.
Calcule : 6 + 1.
Calcule : 0 + 5.
Référence : AJ-ECOLE-000021 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/000021/additions-jusqua-10-0021
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
10
On additionne 8 et 2.
8 + 2 = 10.
2 Voir la réponse et l’explication
10
On additionne 4 et 6.
4 + 6 = 10.
3 Voir la réponse et l’explication
2
On additionne 1 et 1.
1 + 1 = 2.
4 Voir la réponse et l’explication
10
On additionne 10 et 0.
10 + 0 = 10.
5 Voir la réponse et l’explication
0
On additionne 0 et 0.
0 + 0 = 0.
6 Voir la réponse et l’explication
5
On additionne 2 et 3.
2 + 3 = 5.
7 Voir la réponse et l’explication
7
On additionne 3 et 4.
3 + 4 = 7.
8 Voir la réponse et l’explication
7
On additionne 1 et 6.
1 + 6 = 7.
9 Voir la réponse et l’explication
6
On additionne 1 et 5.
1 + 5 = 6.
10 Voir la réponse et l’explication
10
On additionne 1 et 9.
1 + 9 = 10.
11 Voir la réponse et l’explication
8
On additionne 7 et 1.
7 + 1 = 8.
12 Voir la réponse et l’explication
7
On additionne 5 et 2.
5 + 2 = 7.
13 Voir la réponse et l’explication
9
On additionne 3 et 6.
3 + 6 = 9.
14 Voir la réponse et l’explication
7
On additionne 6 et 1.
6 + 1 = 7.
15 Voir la réponse et l’explication
5
On additionne 0 et 5.
0 + 5 = 5.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Additionner permet de trouver combien d’objets on a en réunissant deux quantités. Avec 4 jetons rouges et 3 jetons bleus, on obtient 7 jetons : 4 + 3 = 7. Le signe + indique qu’on réunit ; le signe = signifie que les deux écritures représentent la même quantité. On peut compter tous les jetons, puis apprendre à garder 4 en tête et à avancer de 3 : 5, 6, 7. Ajouter zéro ne change pas la quantité. Changer l’ordre des deux groupes ne change pas le total.
Premières additions du CP jusqu’à 10 ; cette ressource ne couvre pas toute l’année de calcul du CP.
- Dénombrer une collection jusqu’à 10 en ne comptant chaque objet qu’une fois.
- Reconnaître les écritures chiffrées de 0 à 10.
- Réunir deux petites quantités et trouver leur total, inférieur ou égal à 10, puis expliquer le lien avec une addition.
- 1
Représente les deux quantités avec des objets ou un dessin.
- 2
Réunis les groupes, ou compte à partir d’une quantité déjà connue.
- 3
Écris l’addition et explique ce que représente le résultat.
4 + 3 = 6 : Placer un pion sur 4 et faire trois déplacements distincts vers 5, 6 puis 7.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
4 + 3 = …
Réponse : 7
4 puis trois nombres supplémentaires : 5, 6, 7. Le total est 7.
6 + 0 = …
Réponse : 6
Le second groupe est vide : aucun objet n’est ajouté.
Erreurs possibles et pistes de reprise
Ces pistes servent à observer et à discuter une démarche. Une réponse, à elle seule, ne permet pas de connaître la cause d’une erreur.
4 + 3 = 6
L’élève a peut-être compté le nombre de départ comme premier ajout.
Pour reprendre : Placer un pion sur 4 et faire trois déplacements distincts vers 5, 6 puis 7.
Écrire 43 pour 4 + 3
Les chiffres sont peut-être juxtaposés sans référence aux quantités.
Pour reprendre : Réunir physiquement deux groupes colorés et compter la collection finale.
Références et statut pédagogique
Premières additions du CP jusqu’à 10 ; cette ressource ne couvre pas toute l’année de calcul du CP.
Ressource originale de la rédaction AnimyJob, préparée avec assistance IA. Relecture pédagogique indépendante : en attente. Le rattachement documentaire reste à relire ; ces références ne constituent pas une validation par le ministère.
- Annexe 4, programme de mathématiques du cycle 2 — 2025-2026 et 2026-2027.
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