Sélection éditoriale
4–8 ans · lecture accompagnée
Max et les Maximonstres
Inventer puis décrire une créature personnelle, sans reprendre les illustrations du livre.
CP · Mathématiques
Maths CP : compter, calculer et résoudre un problème
Pour compter et calculer au CP, on peut passer des objets à un dessin, puis à l’écriture du calcul. Les activités ci-dessous aident à réunir des quantités, chercher un complément, compter des dizaines et résoudre de petits problèmes. Les nombres utilisés sont précisés sur chaque leçon.
16 notions accessibles4 065 fichesCorrigés inclus
Trois chemins pour choisir son exercice de maths CP
CP · Mathématiques
Additions jusqu’à 10
Réunir deux petites collections avant de chercher le total avec une addition.
Lire la leçon et s’entraîner →CP · Mathématiques
Additions à trou jusqu’à 10
Partir d’une quantité connue et chercher ce qu’il faut ajouter jusqu’au total.
Lire la leçon et s’entraîner →CP · Mathématiques
Composer un nombre avec des paquets de dix
Compter des groupes de dix objets et les unités restantes.
Lire la leçon et s’entraîner →CP · Mathématiques
Former un nombre avec des dizaines et des unités
Passer du nombre de dizaines et d’unités à l’écriture chiffrée du nombre.
Lire la leçon et s’entraîner →CP · Mathématiques
Problèmes de réunion jusqu’à 10
Reconnaître une situation où deux quantités sont réunies.
Lire la leçon et s’entraîner →CP · Mathématiques
Problèmes de retrait jusqu’à 10
Comprendre ce qui reste après un retrait et choisir le calcul correspondant.
Lire la leçon et s’entraîner →Une étape à la fois
Choisis ton domaine
Notions de CP
Calcul et opérations
CP · Calcul et opérations
Additions jusqu’à 10
260 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionCP · Calcul et opérations
Soustractions jusqu’à 10
258 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionCP · Calcul et opérations
Additions à trou jusqu’à 10
258 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionNotions de CP
Résolution de problèmes
Notions de CP
Numération
CP · Numération
Comparer les entiers jusqu’à 10
471 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionCP · Numération
Trouver le nombre juste avant et juste après
24 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionCP · Numération
Former un nombre avec des dizaines et des unités
24 fiches · Leçon et corrigés
Travailler cette notionNotions de CP
Grandeurs et mesures
De l’addition au nombre manquant
Si l’enfant compte de petites collections, commencez par une addition jusqu’à 10. Faites expliquer le rôle des deux groupes et du total. Les jetons ou le dessin restent disponibles tant qu’ils l’aident à comprendre.
Dans une addition à trou, le total est déjà donné. On compte ce qui manque pour l’atteindre. La vérification consiste à remettre le nombre trouvé dans le calcul, pas à recopier le total dans la case vide.
Des paquets de dix à l’écriture d’un nombre
Trois paquets de dix contiennent trente objets. Avec quatre objets isolés, cela donne trente-quatre. L’activité sur les paquets fait travailler la quantité représentée par les groupes.
La leçon sur les dizaines et unités prolonge ce travail : elle relie la collection à l’écriture du nombre. Pour 34, le chiffre 3 indique trois dizaines et le chiffre 4 quatre unités.
Comprendre l’histoire avant de calculer
Dans un petit problème, faites raconter ce qui se passe : réunit-on des objets, en retire-t-on, ou cherche-t-on ce qui manque ? Représentez la situation avec un dessin ou du matériel avant de choisir l’opération.
Les séries proposées entraînent des compétences ciblées. Elles ne couvrent pas tout le programme annuel de maths CP ; adaptez la borne numérique et l’aide au travail déjà mené en classe.
Trois essais avec dix jetons et une feuille
Pour réunir, placez 3 jetons puis 2 autres : l’enfant dessine les deux groupes, écrit 3 + 2 = 5 et montre le total. Pour chercher ce qui manque, laissez 3 jetons visibles et demandez ce qu’il faut ajouter pour en avoir 5 ; il écrit alors 3 + 2 = 5 après sa recherche.
Pour retirer, partez de 5 jetons et enlevez-en 2. L’enfant dit ce qu’il reste et relie son geste à 5 − 2 = 3. Si les trois situations se mélangent, reprenez une seule action avec le matériel avant d’ouvrir la série correspondante. Sur la page de notion, la fiche élève et le corrigé séparé permettent de conserver le même support sur papier.
Pas besoin de tout faire aujourd’hui.
Choisis une seule notion, fais quelques exercices et prends le temps de lire la correction. Le niveau de classe est un repère : adapte ton choix au travail réalisé en classe.
Comment utiliser les séances →Et si on prolongeait avec un livre ?
Des lectures retenues selon le thème et, pour une classe précise, un repère d’âge compatible. Le niveau de lecture autonome reste à vérifier avec un adulte.
Sélection éditoriale
4–8 ans · lecture accompagnée
Une soupe au caillou
Construire une idée à plusieurs et raconter les contributions de chacun.
Sélection éditoriale
3–7 ans · lecture accompagnée
Petit-Bleu et Petit-Jaune
Décrire des formes colorées inventées et mettre leur rencontre en récit.
Sélection éditoriale
5–9 ans · lecture accompagnée
Chien Bleu
Dessiner un trajet entièrement imaginaire et expliquer ses repères.
Sélection éditoriale
5–9 ans · lecture accompagnée
Pétronille et ses 120 petits
Préparer un voyage fictif en trois escales et relier les étapes.
Sélection éditoriale
4–8 ans · lecture accompagnée
L’anniversaire de Monsieur Guillaume
Imaginer une invitation et une organisation pour des invités fictifs.