Écrire 7 dans 4 + … = 7
Le total déjà donné est peut-être confondu avec la quantité manquante.
Pour reprendre : Poser quatre jetons d’une couleur, ajouter trois jetons d’une autre couleur et demander de compter seulement les nouveaux.
CP · Calcul et opérations
Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.
COMPRENDRE · ESSAYER · VÉRIFIER
Trouver le complément d’une quantité pour atteindre un total inférieur ou égal à 10, puis vérifier l’addition obtenue.
Lire la leçon et ses exemples →Le bilan diffère les réponses jusqu’à la fin et utilise jusqu’à six questions selon la banque disponible. Les réponses rédigées sont comparées aux modèles enregistrés ; une autre formulation doit être relue avec un adulte. Le niveau 3 demande une vérification et une justification : le texte libre est relu par l’élève ou l’adulte, pas noté automatiquement.
Tu peux aussi relire la leçon, consulter les exemples corrigés ou ouvrir la fiche PDF.
PRÊT POUR LE PAPIER
Chercher une partie du total
Le trou désigne un nombre qu’on ne connaît pas encore. Il ne demande pas de refaire la somme des nombres visibles. Lis l’égalité comme une petite histoire : une quantité est déjà là, on la complète pour obtenir le total indiqué.
Dans 3 + □ = 8, écrire 8 dans la case recopie le total, mais donne 3 + 8 = 8, ce qui est faux. La case représente la partie manquante, pas le total.
Complète 3 + □ = 8 en imaginant huit points dont trois sont déjà dessinés.
Il faut ajouter 5 points. La case contient donc 5. Vérification : 3 + 5 = 8. En comptant de 3 jusqu’à 8, on fait cinq pas : 4, 5, 6, 7, 8.
Complète □ + 2 = 9. La case change de place : comment peux-tu vérifier ?
La case contient 7. On peut partir de 2 et ajouter sept points pour obtenir 9, puis vérifier l’écriture demandée : 7 + 2 = 9. Changer la position de la case ne change pas l’objectif : retrouver une partie du total.
Complète 6 + □ = 6. Faut-il obligatoirement ajouter au moins un point ?
Non. On a déjà six points et le total attendu est six : il n’y a rien à ajouter. La case contient 0, et 6 + 0 = 6.
Cache le corrigé, remplace chaque case par ta réponse, puis lis les deux quantités. Si elles ne sont pas égales, repars du total avec un dessin plutôt que de choisir un nombre au hasard.
Éduscol : ressources de mathématiques au cycle 2. Référence documentaire ; ces exemples sont des créations AnimyJob, sans validation du ministère. Relecture indépendante par un enseignant encore à réaliser.
Comprendre avant de répondre
Dans une addition à trou, on connaît le nombre de départ et le total. On cherche ce qu’il faut ajouter. Pour 4 + … = 7, pose quatre jetons puis ajoute ceux qui manquent : un pour arriver à 5, un pour arriver à 6 et un pour arriver à 7. Tu as ajouté trois jetons, donc 4 + 3 = 7. Le nombre à écrire est la quantité ajoutée, pas le total déjà donné. Sur une bande numérique, pars de 4 et compte les déplacements jusqu’à 7 : trois pas. Ne compte pas la case de départ comme un pas. Si le départ et le total sont égaux, comme 8 + … = 8, aucun objet n’est ajouté : le nombre manquant est 0. Pour vérifier, remplace la case par ton nombre et refais l’addition. Quand le lien avec la soustraction est connu, on peut aussi calculer 7 − 4 = 3. Les exercices de cette page restent entre 0 et 10.
| Calcul à compléter | Nombre manquant | Vérification |
|---|---|---|
| 4 + … = 7 | 3 | 4 + 3 = 7 |
| 6 + … = 10 | 4 | 6 + 4 = 10 |
| 8 + … = 8 | 0 | 8 + 0 = 8 |
| 0 + … = 5 | 5 | 0 + 5 = 5 |
Additions à trou du CP, avec nombres et totaux de 0 à 10. La recherche par complément précède ou accompagne la relation avec la soustraction ; cette ressource ne couvre pas toute l’année de calcul.
Repère le nombre déjà connu et le total à atteindre.
Ajoute des objets ou compte les pas nécessaires pour arriver au total.
Compte seulement ce qui a été ajouté et écris ce nombre dans la case.
Vérifie en refaisant l’addition ; si rien n’a été ajouté, écris 0.
Écrire 7 dans 4 + … = 7 : Poser quatre jetons d’une couleur, ajouter trois jetons d’une autre couleur et demander de compter seulement les nouveaux.
Voir comment faire
Réponse : 3
On part de quatre jetons et on en ajoute trois pour en avoir sept.
Sur la bande numérique : 4 vers 5, 5 vers 6, 6 vers 7. Cela fait trois pas. Vérification : 4 + 3 = 7.
Réponse : 4
On cherche le complément de 6 pour atteindre 10. Quatre jetons complètent la collection.
Vérification : 6 + 4 = 10. On écrit 4 dans la case, pas 10.
Réponse : 0
Le total est déjà atteint : aucun objet n’est ajouté.
Ajouter zéro ne change pas la quantité. Vérification : 8 + 0 = 8.
Réponse : 5
La collection de départ est vide. Il faut ajouter les cinq objets du total.
Vérification : 0 + 5 = 5.
Ces pistes servent à observer et à discuter une démarche. Une réponse, à elle seule, ne permet pas de connaître la cause d’une erreur.
Le total déjà donné est peut-être confondu avec la quantité manquante.
Pour reprendre : Poser quatre jetons d’une couleur, ajouter trois jetons d’une autre couleur et demander de compter seulement les nouveaux.
La case de départ a peut-être été comptée comme un déplacement.
Pour reprendre : Placer le pion sur 4 sans compter de pas ; dire un en allant sur 5, deux sur 6 et trois sur 7.
La case vide peut être comprise comme exigeant l’ajout d’au moins un objet.
Pour reprendre : Comparer huit jetons au total demandé de huit. Constater qu’il n’en manque aucun et relier cette absence d’ajout au nombre 0.
Additions à trou du CP, avec nombres et totaux de 0 à 10. La recherche par complément précède ou accompagne la relation avec la soustraction ; cette ressource ne couvre pas toute l’année de calcul.
Ressource originale de la rédaction AnimyJob, préparée avec assistance IA. Relecture pédagogique indépendante : en attente. Le rattachement documentaire reste à relire ; ces références ne constituent pas une validation par le ministère.
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