Séquence CE2 : Accorder un adjectif dans un groupe nominal pluriel

FICHE DE PRÉPARATION

Objectif et organisation

Compétence : Savoir accorder un adjectif dans un groupe nominal pluriel.

Durée proposée : 75 minutes, réparties en trois séances.

Prérequis à vérifier : Faire expliquer le premier exemple. Ajuster la séance au travail déjà mené en classe.

Matériel

• Fiche élève et corrigé
• Crayon et feuille
• Ordinateur ou tablette facultatif

La séquence est une proposition liée aux ressources disponibles. Adaptez-la à la classe ; sa présence ne certifie pas la couverture annuelle du programme.

SÉANCE 1 · 20 MINUTES

Découvrir et verbaliser

1. Présenter l’objectif : Savoir accorder un adjectif dans un groupe nominal pluriel.
2. Faire observer cet exemple : Accorde « petit » : des maisons …
3. Demander comment chercher avant de révéler la réponse.
4. Institutionnaliser : L’adjectif s’accorde avec le nom qu’il précise : il prend son genre et son nombre. Pour « des maisons », le nom est féminin pluriel ; petit devient donc petites. Certaines formes demandent une modification particulière, comme blanc qui devient blanche au féminin. On détermine d’abord le nom donneur d’accord, puis on choisit la forme de l’adjectif.
5. Réaliser deux questions du niveau « Je découvre ».

SÉANCE 2 · 25 MINUTES

S’exercer et expliquer

1. Rappeler les étapes : Repère le nom et son genre. / Vérifie le pluriel grâce au déterminant. / Écris l’adjectif au genre et au nombre nécessaires.
2. Faire produire individuellement quelques réponses du niveau 2.
3. Comparer deux démarches sans nommer les élèves.
4. Travailler un corrigé proposé au niveau 3.
5. Adapter le groupe selon les erreurs effectivement observées.

SÉANCE 3 · 30 MINUTES

Évaluer puis remédier

1. Proposer le bilan sans indices et différer la correction.
2. Demander une explication sur un exemple représentatif.
3. Lire le corrigé et reprendre la règle utile.
4. Proposer une nouvelle question sur la même notion.
5. Planifier une courte reprise lors d’une prochaine séance.

Trace écrite et différenciation

L’adjectif s’accorde avec le nom qu’il précise : il prend son genre et son nombre. Pour « des maisons », le nom est féminin pluriel ; petit devient donc petites. Certaines formes demandent une modification particulière, comme blanc qui devient blanche au féminin. On détermine d’abord le nom donneur d’accord, puis on choisit la forme de l’adjectif.

• Reconnaître une réponse parmi des propositions et utiliser un modèle.
• Produire une réponse sans choix lorsque le format le permet.
• Vérifier une réponse proposée, la corriger et retrouver sa justification.

Évaluation et reprise

Bilan de six questions au maximum, selon la banque, sans correction immédiate ; noter les démarches et pas seulement le total.