CM1 · Lire des documents du quotidien · Fiche 0791
Comprendre un avis de modificationFiche CM1 n° 0791 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Comprendre un avis de modification
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Document d’exercice : comprendre un avis de modification — 4-6
Changement exceptionnel pour l’atelier de jardinage du samedi : le rendez-vous de 12 h est décalé à 13 h. Le lieu ne change pas : salle 4.
Quelle est la nouvelle heure du rendez-vous ?
Document d’exercice : comprendre un avis de modification — 5-5
Changement exceptionnel pour l’atelier de collage du vendredi : le rendez-vous de 13 h est décalé à 14 h. Le lieu ne change pas : salle 5.
Quelle est la nouvelle heure du rendez-vous ?
Document d’exercice : comprendre un avis de modification — 7-5
Changement exceptionnel pour l’atelier de dessin du vendredi : le rendez-vous de 15 h est décalé à 16 h. Le lieu ne change pas : salle 7.
Quelle est la nouvelle heure du rendez-vous ?
Document d’exercice : comprendre un avis de modification — 8-1
Changement exceptionnel pour l’atelier de lecture du lundi : le rendez-vous de 16 h est décalé à 17 h. Le lieu ne change pas : salle 8.
Quelle est la nouvelle heure du rendez-vous ?
Document d’exercice : comprendre un avis de modification — 9-3
Changement exceptionnel pour l’atelier de maquette du mercredi : le rendez-vous de 9 h est décalé à 10 h. Le lieu ne change pas : salle 9.
Quelle est la nouvelle heure du rendez-vous ?
Référence : AJ-ECOLE-189949 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/189949/comprendre-un-avis-de-modification-0791
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
13 h
Réponse : 13 h.
Indice dans le document : « décalé à 13 h ».
2 Voir la réponse et l’explication
14 h
Réponse : 14 h.
Indice dans le document : « décalé à 14 h ».
3 Voir la réponse et l’explication
16 h
Réponse : 16 h.
Indice dans le document : « décalé à 16 h ».
4 Voir la réponse et l’explication
17 h
Réponse : 17 h.
Indice dans le document : « décalé à 17 h ».
5 Voir la réponse et l’explication
10 h
Réponse : 10 h.
Indice dans le document : « décalé à 10 h ».
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Ces documents sont fictifs et conçus pour l’entraînement. Ils permettent de repérer un horaire, un lieu, une consigne ou une information explicite.
- Comprendre un avis de modification.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
Identifie le type de document.
- 2
Cherche l’information demandée.
- 3
Compare ta réponse à l’indice cité dans le corrigé.
Les informations non écrites ne doivent pas être supposées.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la nouvelle heure du rendez-vous ?
Changement exceptionnel pour l’atelier de dessin du lundi : le rendez-vous de 9 h est décalé à 10 h. Le lieu ne change pas : salle 1.
Réponse : 10 h
Réponse : 10 h.
Indice dans le document : « décalé à 10 h ».
Quelle est la nouvelle heure du rendez-vous ?
Changement exceptionnel pour l’atelier de dessin du mardi : le rendez-vous de 9 h est décalé à 10 h. Le lieu ne change pas : salle 1.
Réponse : 10 h
Réponse : 10 h.
Indice dans le document : « décalé à 10 h ».
Quelle est la nouvelle heure du rendez-vous ?
Changement exceptionnel pour l’atelier de dessin du mercredi : le rendez-vous de 9 h est décalé à 10 h. Le lieu ne change pas : salle 1.
Réponse : 10 h
Réponse : 10 h.
Indice dans le document : « décalé à 10 h ».
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme