CP · Grammaire · Fiche 0013
Reconnaître une phrase bien écriteFiche CP n° 0013 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Reconnaître une phrase bien écrite
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle proposition est une phrase correctement écrite ?
Indice : Vérifie le début et la fin.
Quelle proposition est une phrase correctement écrite ?
Indice : Vérifie le début et la fin.
Quelle proposition est une phrase correctement écrite ?
Indice : Vérifie le début et la fin.
Quelle proposition est une phrase correctement écrite ?
Indice : Vérifie le début et la fin.
Quelle proposition est une phrase correctement écrite ?
Indice : Vérifie le début et la fin.
Référence : AJ-ECOLE-100781 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/100781/reconnaitre-une-phrase-bien-ecrite-0013
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
Le ballon roule dans la cour.
« Le ballon roule dans la cour. » commence par une majuscule, a un sens et se termine par un point.
2 Voir la réponse et l’explication
Un oiseau chante sur le toit.
« Un oiseau chante sur le toit. » commence par une majuscule, a un sens et se termine par un point.
3 Voir la réponse et l’explication
La pluie tombe sur les feuilles.
« La pluie tombe sur les feuilles. » commence par une majuscule, a un sens et se termine par un point.
4 Voir la réponse et l’explication
Papa range les outils.
« Papa range les outils. » commence par une majuscule, a un sens et se termine par un point.
5 Voir la réponse et l’explication
Tom porte un panier.
« Tom porte un panier. » commence par une majuscule, a un sens et se termine par un point.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une phrase permet de dire quelque chose qui a du sens. À l’écrit, elle commence par une majuscule et se termine par un signe de ponctuation. « Le chat dort. » est une phrase. Pour ces premiers exercices, toutes les phrases se terminent par un point. On les lit entièrement : la majuscule et le point ne suffisent pas si les mots sont dans un ordre qui ne convient pas.
- Reconnaître une phrase bien écrite.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
Lis toutes les propositions.
- 2
Vérifie que les mots forment un message compréhensible.
- 3
Repère la majuscule et le point.
Ne choisis pas seulement la ligne la plus longue. Vérifie le sens et les deux extrémités de la phrase.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle proposition est une phrase correctement écrite ?
Réponse : Lina ferme la porte.
« Lina ferme la porte. » commence par une majuscule, a un sens et se termine par un point.
Quelle proposition est une phrase correctement écrite ?
Réponse : Le chat dort sur le tapis.
« Le chat dort sur le tapis. » commence par une majuscule, a un sens et se termine par un point.
Quelle proposition est une phrase correctement écrite ?
Réponse : Nous allons au jardin.
« Nous allons au jardin. » commence par une majuscule, a un sens et se termine par un point.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme