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CE2 · Grammaire

Reconnaître les trois types de phrases

Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.

24 fichesExercices corrigésSans compte

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Une phrase déclarative donne une information. Une phrase interrogative pose une question. Une phrase impérative donne un ordre, un conseil ou une consigne. La ponctuation aide à les repérer, mais le sens reste essentiel. Un point d’exclamation n’est pas un quatrième type : la forme exclamative peut accompagner différents types de phrases. Ici, les exemples sont volontairement simples.

Ce que tu vas travailler
  • Reconnaître les trois types de phrases.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Demande-toi ce que fait la phrase : informer, questionner ou faire agir.

  2. 2

    Observe la construction et la ponctuation.

  3. 3

    Choisis le type correspondant.

Le point à surveiller

Une phrase qui donne une consigne peut se terminer par un point sans point d’exclamation.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Quel est le type de la phrase « Le train arrive. » ?

Réponse : déclarative

Cette phrase est déclarative : elle donne une information.

Quel est le type de la phrase « Où est mon livre ? » ?

Réponse : interrogative

Cette phrase est interrogative : elle pose une question.

Quel est le type de la phrase « Range ton cahier. » ?

Réponse : impérative

Cette phrase est impérative : elle donne une consigne.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Varier l’entraînement

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