6e · Fractions · Fiche 0631
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0631 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 4/14 de 140 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 8/13 de 377 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/5 de 125 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 9/9 de 261 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/14 de 308 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/4 de 40 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/2 de 30 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 4/6 de 174 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 13/15 de 225 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 6/9 de 45 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Référence : AJ-ECOLE-088726 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088726/fractions-dune-quantite-entiere-0631
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
40
140 ÷ 14 = 10.
10 × 4 = 40.
2 Voir la réponse et l’explication
232
377 ÷ 13 = 29.
29 × 8 = 232.
3 Voir la réponse et l’explication
75
125 ÷ 5 = 25.
25 × 3 = 75.
4 Voir la réponse et l’explication
261
261 ÷ 9 = 29.
29 × 9 = 261.
5 Voir la réponse et l’explication
66
308 ÷ 14 = 22.
22 × 3 = 66.
6 Voir la réponse et l’explication
30
40 ÷ 4 = 10.
10 × 3 = 30.
7 Voir la réponse et l’explication
30
30 ÷ 2 = 15.
15 × 2 = 30.
8 Voir la réponse et l’explication
116
174 ÷ 6 = 29.
29 × 4 = 116.
9 Voir la réponse et l’explication
195
225 ÷ 15 = 15.
15 × 13 = 195.
10 Voir la réponse et l’explication
30
45 ÷ 9 = 5.
5 × 6 = 30.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.