6e · Fractions · Fiche 0632
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0632 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 2/12 de 216 ?
Combien vaut 3/11 de 264 ?
Combien vaut 5/5 de 55 ?
Combien vaut 8/12 de 48 ?
Combien vaut 1/14 de 28 ?
Combien vaut 7/13 de 260 ?
Combien vaut 2/2 de 46 ?
Combien vaut 9/9 de 261 ?
Combien vaut 1/7 de 77 ?
Combien vaut 3/5 de 60 ?
Combien vaut 1/5 de 95 ?
Combien vaut 3/14 de 308 ?
Combien vaut 4/10 de 290 ?
Combien vaut 3/7 de 49 ?
Combien vaut 1/3 de 21 ?
Référence : AJ-ECOLE-088727 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088727/fractions-dune-quantite-entiere-0632
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
36
216 ÷ 12 = 18.
18 × 2 = 36.
2 Voir la réponse et l’explication
72
264 ÷ 11 = 24.
24 × 3 = 72.
3 Voir la réponse et l’explication
55
55 ÷ 5 = 11.
11 × 5 = 55.
4 Voir la réponse et l’explication
32
48 ÷ 12 = 4.
4 × 8 = 32.
5 Voir la réponse et l’explication
2
28 ÷ 14 = 2.
2 × 1 = 2.
6 Voir la réponse et l’explication
140
260 ÷ 13 = 20.
20 × 7 = 140.
7 Voir la réponse et l’explication
46
46 ÷ 2 = 23.
23 × 2 = 46.
8 Voir la réponse et l’explication
261
261 ÷ 9 = 29.
29 × 9 = 261.
9 Voir la réponse et l’explication
11
77 ÷ 7 = 11.
11 × 1 = 11.
10 Voir la réponse et l’explication
36
60 ÷ 5 = 12.
12 × 3 = 36.
11 Voir la réponse et l’explication
19
95 ÷ 5 = 19.
19 × 1 = 19.
12 Voir la réponse et l’explication
66
308 ÷ 14 = 22.
22 × 3 = 66.
13 Voir la réponse et l’explication
116
290 ÷ 10 = 29.
29 × 4 = 116.
14 Voir la réponse et l’explication
21
49 ÷ 7 = 7.
7 × 3 = 21.
15 Voir la réponse et l’explication
7
21 ÷ 3 = 7.
7 × 1 = 7.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.