6e · Fractions · Fiche 0526
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0526 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 10/12 de 192 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/5 de 135 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/9 de 234 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 10/10 de 290 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/7 de 182 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 4/8 de 216 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/13 de 234 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 8/14 de 196 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/3 de 57 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 6/11 de 286 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Référence : AJ-ECOLE-088621 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088621/fractions-dune-quantite-entiere-0526
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
160
192 ÷ 12 = 16.
16 × 10 = 160.
2 Voir la réponse et l’explication
81
135 ÷ 5 = 27.
27 × 3 = 81.
3 Voir la réponse et l’explication
26
234 ÷ 9 = 26.
26 × 1 = 26.
4 Voir la réponse et l’explication
290
290 ÷ 10 = 29.
29 × 10 = 290.
5 Voir la réponse et l’explication
78
182 ÷ 7 = 26.
26 × 3 = 78.
6 Voir la réponse et l’explication
108
216 ÷ 8 = 27.
27 × 4 = 108.
7 Voir la réponse et l’explication
18
234 ÷ 13 = 18.
18 × 1 = 18.
8 Voir la réponse et l’explication
112
196 ÷ 14 = 14.
14 × 8 = 112.
9 Voir la réponse et l’explication
38
57 ÷ 3 = 19.
19 × 2 = 38.
10 Voir la réponse et l’explication
156
286 ÷ 11 = 26.
26 × 6 = 156.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.