6e · Fractions · Fiche 0480

Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0480 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · 6eFICHE 0480

Fractions d’une quantité entière

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Combien vaut 1/2 de 44 ?
Combien vaut 6/10 de 170 ?
Combien vaut 5/6 de 30 ?
Combien vaut 1/12 de 216 ?
Combien vaut 1/2 de 42 ?
Combien vaut 4/9 de 126 ?
Combien vaut 6/13 de 312 ?
Combien vaut 13/13 de 286 ?
Combien vaut 3/14 de 308 ?
Combien vaut 3/3 de 21 ?
Combien vaut 1/11 de 330 ?
Combien vaut 3/15 de 285 ?
Combien vaut 7/15 de 405 ?
Combien vaut 5/8 de 80 ?
Combien vaut 11/11 de 297 ?
Combien vaut 5/7 de 28 ?
Combien vaut 13/13 de 221 ?
Combien vaut 2/13 de 208 ?
Combien vaut 4/14 de 140 ?
Combien vaut 3/13 de 195 ?

Référence : AJ-ECOLE-088575 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088575/fractions-dune-quantite-entiere-0480

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

44 ÷ 2 = 22.

22 × 1 = 22.

2 Voir la réponse et l’explication

102

170 ÷ 10 = 17.

17 × 6 = 102.

3 Voir la réponse et l’explication

30 ÷ 6 = 5.

5 × 5 = 25.

4 Voir la réponse et l’explication

216 ÷ 12 = 18.

18 × 1 = 18.

5 Voir la réponse et l’explication

42 ÷ 2 = 21.

21 × 1 = 21.

6 Voir la réponse et l’explication

126 ÷ 9 = 14.

14 × 4 = 56.

7 Voir la réponse et l’explication

144

312 ÷ 13 = 24.

24 × 6 = 144.

8 Voir la réponse et l’explication

286

286 ÷ 13 = 22.

22 × 13 = 286.

9 Voir la réponse et l’explication

308 ÷ 14 = 22.

22 × 3 = 66.

10 Voir la réponse et l’explication

21 ÷ 3 = 7.

7 × 3 = 21.

11 Voir la réponse et l’explication

330 ÷ 11 = 30.

30 × 1 = 30.

12 Voir la réponse et l’explication

285 ÷ 15 = 19.

19 × 3 = 57.

13 Voir la réponse et l’explication

189

405 ÷ 15 = 27.

27 × 7 = 189.

14 Voir la réponse et l’explication

80 ÷ 8 = 10.

10 × 5 = 50.

15 Voir la réponse et l’explication

297

297 ÷ 11 = 27.

27 × 11 = 297.

16 Voir la réponse et l’explication

28 ÷ 7 = 4.

4 × 5 = 20.

17 Voir la réponse et l’explication

221

221 ÷ 13 = 17.

17 × 13 = 221.

18 Voir la réponse et l’explication

208 ÷ 13 = 16.

16 × 2 = 32.

19 Voir la réponse et l’explication

140 ÷ 14 = 10.

10 × 4 = 40.

20 Voir la réponse et l’explication

195 ÷ 13 = 15.

15 × 3 = 45.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Prendre 5/6 de 180 revient à partager 180 en six parts égales, puis à en prendre cinq. Chaque part vaut 180 ÷ 6 = 30, donc les cinq parts valent 30 × 5 = 150. Le dénominateur indique le partage et le numérateur le nombre de parts prises. Prendre 6/6 restitue la quantité entière. Une fraction supérieure à 1 peut conduire à une quantité plus grande que le départ.

Avant de commencer

Comprendre le dénominateur et effectuer une division exacte.

1
Diviser la quantité par le dénominateur.
2
Multiplier la valeur d’une part par le numérateur.
3
Vérifier le résultat en le comparant à la fraction de l’unité demandée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Combien vaut 5/6 de 180 ?

Réponse : 150

180 ÷ 6 = 30.

30 × 5 = 150.

Combien vaut 5/5 de 10 ?

Réponse : 10

10 ÷ 5 = 2.

2 × 5 = 10.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.