CE2 · Grandeurs et mesures · Fiche 0010
Convertir mètres et centimètresFiche CE2 n° 0010 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Convertir mètres et centimètres
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Convertis 1600 cm en m.
Indice : 1 m = 100 cm.
Convertis 1800 cm en m.
Indice : 1 m = 100 cm.
Convertis 1400 cm en m.
Indice : 1 m = 100 cm.
Convertis 1300 cm en m.
Indice : 1 m = 100 cm.
Convertis 18 m en cm.
Indice : 1 m = 100 cm.
Référence : AJ-ECOLE-064209 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/064209/convertir-metres-et-centimetres-0010
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
16
1600 ÷ 100 = 16 m.
2 Voir la réponse et l’explication
18
1800 ÷ 100 = 18 m.
3 Voir la réponse et l’explication
14
1400 ÷ 100 = 14 m.
4 Voir la réponse et l’explication
13
1300 ÷ 100 = 13 m.
5 Voir la réponse et l’explication
1800
18 × 100 = 1800 cm.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Un mètre vaut 100 centimètres. Pour exprimer 3 m en centimètres, compte trois groupes de 100 : 3 m = 300 cm. Pour 245 cm, on peut isoler deux groupes de 100 : 245 cm = 2 m 45 cm. La longueur reste la même ; seul le nombre dépend de l’unité. Utilise la relation 1 m = 100 cm, sans tableau de conversion.
- 1
Repère l’unité de départ et celle demandée.
- 2
Utilise 1 m = 100 cm : compte les groupes de 100 ou forme-les dans l’autre sens.
- 3
Vérifie la même longueur et écris la réponse dans le format demandé.
3 m ne font pas 30 cm : il y a 100 centimètres, et non 10, dans un mètre.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Convertis 2000 cm en m.
Réponse : 20
2000 ÷ 100 = 20 m.
Convertis 600 cm en m.
Réponse : 6
600 ÷ 100 = 6 m.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
Poursuivre à son rythme