CE2 · Grandeurs et mesures
Calculer une durée en minutes
Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.
COMPRENDRE · ESSAYER · VÉRIFIER
Ton parcours, étape par étape.
Je comprends la méthode
Une durée mesure le temps écoulé entre un départ et une arrivée. Une heure vaut 60 minutes. De 8 h 40 à 9 h 05, compte 20 minutes jusqu’à 9 h puis 5 minutes : la durée est 25 minutes. On peut aussi exprimer les deux instants en minutes depuis une même origine et soustraire. Une durée en minutes ne s’écrit pas comme une heure à virgule.
- Identifie l’instant de départ et l’instant d’arrivée.
- Compte jusqu’à l’heure suivante puis jusqu’à l’arrivée, ou convertis les deux instants en minutes depuis la même origine.
- Additionne les intervalles et vérifie que départ + durée = arrivée.
02 Je choisis mon défi
Le bilan diffère les réponses jusqu’à la fin et utilise jusqu’à six questions selon la banque disponible. Les réponses rédigées sont comparées aux modèles enregistrés ; une autre formulation doit être relue avec un adulte. Le niveau 3 demande une vérification et une justification : le texte libre est relu par l’élève ou l’adulte, pas noté automatiquement.
Tu peux aussi relire la leçon, consulter les exemples corrigés ou ouvrir la fiche PDF.
PRÊT POUR LE PAPIER
La notion, dans le bon format.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une durée mesure le temps écoulé entre un départ et une arrivée. Une heure vaut 60 minutes. De 8 h 40 à 9 h 05, compte 20 minutes jusqu’à 9 h puis 5 minutes : la durée est 25 minutes. On peut aussi exprimer les deux instants en minutes depuis une même origine et soustraire. Une durée en minutes ne s’écrit pas comme une heure à virgule.
- 1
Identifie l’instant de départ et l’instant d’arrivée.
- 2
Compte jusqu’à l’heure suivante puis jusqu’à l’arrivée, ou convertis les deux instants en minutes depuis la même origine.
- 3
Additionne les intervalles et vérifie que départ + durée = arrivée.
De 8 h 40 à 9 h 05, la différence ne se calcule pas en soustrayant 840 de 905 : une heure contient 60 minutes.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Une activité commence à 14 h 50 et finit à 16 h 15. Combien de minutes dure-t-elle ?
Réponse : 85
Début : 14 × 60 + 50 = 890 minutes.
Fin : 16 × 60 + 15 = 975 minutes.
975 − 890 = 85 minutes.
Une activité commence à 17 h 15 et finit à 19 h 10. Combien de minutes dure-t-elle ?
Réponse : 115
Début : 17 × 60 + 15 = 1035 minutes.
Fin : 19 × 60 + 10 = 1150 minutes.
1150 − 1035 = 115 minutes.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
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20 exercices · environ 16 min
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