CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0434
Doubles jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0434 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 134 ?
Quel est le double de 884 ?
Quel est le double de 862 ?
Quel est le double de 1695 ?
Quel est le double de 4315 ?
Quel est le double de 3827 ?
Quel est le double de 4856 ?
Quel est le double de 4169 ?
Quel est le double de 3006 ?
Quel est le double de 147 ?
Quel est le double de 4822 ?
Quel est le double de 3293 ?
Quel est le double de 1404 ?
Quel est le double de 4719 ?
Quel est le double de 2631 ?
Quel est le double de 2135 ?
Quel est le double de 1006 ?
Quel est le double de 3416 ?
Quel est le double de 4753 ?
Quel est le double de 272 ?
Référence : AJ-ECOLE-037367 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/037367/doubles-jusqua-10000-0434
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
268
134 + 134 = 268.
2 Voir la réponse et l’explication
1768
884 + 884 = 1768.
3 Voir la réponse et l’explication
1724
862 + 862 = 1724.
4 Voir la réponse et l’explication
3390
1695 + 1695 = 3390.
5 Voir la réponse et l’explication
8630
4315 + 4315 = 8630.
6 Voir la réponse et l’explication
7654
3827 + 3827 = 7654.
7 Voir la réponse et l’explication
9712
4856 + 4856 = 9712.
8 Voir la réponse et l’explication
8338
4169 + 4169 = 8338.
9 Voir la réponse et l’explication
6012
3006 + 3006 = 6012.
10 Voir la réponse et l’explication
294
147 + 147 = 294.
11 Voir la réponse et l’explication
9644
4822 + 4822 = 9644.
12 Voir la réponse et l’explication
6586
3293 + 3293 = 6586.
13 Voir la réponse et l’explication
2808
1404 + 1404 = 2808.
14 Voir la réponse et l’explication
9438
4719 + 4719 = 9438.
15 Voir la réponse et l’explication
5262
2631 + 2631 = 5262.
16 Voir la réponse et l’explication
4270
2135 + 2135 = 4270.
17 Voir la réponse et l’explication
2012
1006 + 1006 = 2012.
18 Voir la réponse et l’explication
6832
3416 + 3416 = 6832.
19 Voir la réponse et l’explication
9506
4753 + 4753 = 9506.
20 Voir la réponse et l’explication
544
272 + 272 = 544.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la quantité obtenue en prenant ce nombre deux fois. Ainsi, le double de 240 vaut 240 + 240 = 480, ou 2 × 240. On peut doubler séparément 200 et 40, puis réunir les résultats : 400 + 80. Un échange de rang reste parfois nécessaire. Doubler ne signifie ni ajouter 2 ni écrire le chiffre 2 à côté du nombre.
- Additionner deux entiers et reconnaître deux quantités identiques.
- 1
Décomposer le nombre si cela facilite le calcul.
- 2
Prendre chaque quantité deux fois.
- 3
Additionner les résultats et contrôler avec le nombre de départ.
Le double de 240 est 480 : ni 242 ni 2 240.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 3506 ?
Réponse : 7012
3506 + 3506 = 7012.
Quel est le double de 3419 ?
Réponse : 6838
3419 + 3419 = 6838.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
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