CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0234
Doubles jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0234 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 214 ?
Quel est le double de 521 ?
Quel est le double de 4991 ?
Quel est le double de 2272 ?
Quel est le double de 2788 ?
Quel est le double de 3735 ?
Quel est le double de 4169 ?
Quel est le double de 3875 ?
Quel est le double de 2541 ?
Quel est le double de 4236 ?
Quel est le double de 3067 ?
Quel est le double de 4605 ?
Quel est le double de 1168 ?
Quel est le double de 419 ?
Quel est le double de 3658 ?
Référence : AJ-ECOLE-037167 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/037167/doubles-jusqua-10000-0234
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
428
214 + 214 = 428.
2 Voir la réponse et l’explication
1042
521 + 521 = 1042.
3 Voir la réponse et l’explication
9982
4991 + 4991 = 9982.
4 Voir la réponse et l’explication
4544
2272 + 2272 = 4544.
5 Voir la réponse et l’explication
5576
2788 + 2788 = 5576.
6 Voir la réponse et l’explication
7470
3735 + 3735 = 7470.
7 Voir la réponse et l’explication
8338
4169 + 4169 = 8338.
8 Voir la réponse et l’explication
7750
3875 + 3875 = 7750.
9 Voir la réponse et l’explication
5082
2541 + 2541 = 5082.
10 Voir la réponse et l’explication
8472
4236 + 4236 = 8472.
11 Voir la réponse et l’explication
6134
3067 + 3067 = 6134.
12 Voir la réponse et l’explication
9210
4605 + 4605 = 9210.
13 Voir la réponse et l’explication
2336
1168 + 1168 = 2336.
14 Voir la réponse et l’explication
838
419 + 419 = 838.
15 Voir la réponse et l’explication
7316
3658 + 3658 = 7316.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la quantité obtenue en prenant ce nombre deux fois. Ainsi, le double de 240 vaut 240 + 240 = 480, ou 2 × 240. On peut doubler séparément 200 et 40, puis réunir les résultats : 400 + 80. Un échange de rang reste parfois nécessaire. Doubler ne signifie ni ajouter 2 ni écrire le chiffre 2 à côté du nombre.
- Additionner deux entiers et reconnaître deux quantités identiques.
- 1
Décomposer le nombre si cela facilite le calcul.
- 2
Prendre chaque quantité deux fois.
- 3
Additionner les résultats et contrôler avec le nombre de départ.
Le double de 240 est 480 : ni 242 ni 2 240.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 3506 ?
Réponse : 7012
3506 + 3506 = 7012.
Quel est le double de 3419 ?
Réponse : 6838
3419 + 3419 = 6838.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
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