CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0233
Doubles jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0233 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 2180 ?
Quel est le double de 2111 ?
Quel est le double de 1593 ?
Quel est le double de 2366 ?
Quel est le double de 3259 ?
Quel est le double de 4127 ?
Quel est le double de 2031 ?
Quel est le double de 3733 ?
Quel est le double de 3390 ?
Quel est le double de 4549 ?
Quel est le double de 1097 ?
Quel est le double de 870 ?
Quel est le double de 4911 ?
Quel est le double de 3827 ?
Quel est le double de 411 ?
Référence : AJ-ECOLE-037166 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/037166/doubles-jusqua-10000-0233
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
4360
2180 + 2180 = 4360.
2 Voir la réponse et l’explication
4222
2111 + 2111 = 4222.
3 Voir la réponse et l’explication
3186
1593 + 1593 = 3186.
4 Voir la réponse et l’explication
4732
2366 + 2366 = 4732.
5 Voir la réponse et l’explication
6518
3259 + 3259 = 6518.
6 Voir la réponse et l’explication
8254
4127 + 4127 = 8254.
7 Voir la réponse et l’explication
4062
2031 + 2031 = 4062.
8 Voir la réponse et l’explication
7466
3733 + 3733 = 7466.
9 Voir la réponse et l’explication
6780
3390 + 3390 = 6780.
10 Voir la réponse et l’explication
9098
4549 + 4549 = 9098.
11 Voir la réponse et l’explication
2194
1097 + 1097 = 2194.
12 Voir la réponse et l’explication
1740
870 + 870 = 1740.
13 Voir la réponse et l’explication
9822
4911 + 4911 = 9822.
14 Voir la réponse et l’explication
7654
3827 + 3827 = 7654.
15 Voir la réponse et l’explication
822
411 + 411 = 822.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la quantité obtenue en prenant ce nombre deux fois. Ainsi, le double de 240 vaut 240 + 240 = 480, ou 2 × 240. On peut doubler séparément 200 et 40, puis réunir les résultats : 400 + 80. Un échange de rang reste parfois nécessaire. Doubler ne signifie ni ajouter 2 ni écrire le chiffre 2 à côté du nombre.
- Additionner deux entiers et reconnaître deux quantités identiques.
- 1
Décomposer le nombre si cela facilite le calcul.
- 2
Prendre chaque quantité deux fois.
- 3
Additionner les résultats et contrôler avec le nombre de départ.
Le double de 240 est 480 : ni 242 ni 2 240.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 3506 ?
Réponse : 7012
3506 + 3506 = 7012.
Quel est le double de 3419 ?
Réponse : 6838
3419 + 3419 = 6838.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
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