CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0013
Doubles jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0013 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 2366 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3133 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 4414 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 2564 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3326 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 1816 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 539 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3164 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3403 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 3951 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Référence : AJ-ECOLE-036946 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/036946/doubles-jusqua-10000-0013
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
4732
2366 + 2366 = 4732.
2 Voir la réponse et l’explication
6266
3133 + 3133 = 6266.
3 Voir la réponse et l’explication
8828
4414 + 4414 = 8828.
4 Voir la réponse et l’explication
5128
2564 + 2564 = 5128.
5 Voir la réponse et l’explication
6652
3326 + 3326 = 6652.
6 Voir la réponse et l’explication
3632
1816 + 1816 = 3632.
7 Voir la réponse et l’explication
1078
539 + 539 = 1078.
8 Voir la réponse et l’explication
6328
3164 + 3164 = 6328.
9 Voir la réponse et l’explication
6806
3403 + 3403 = 6806.
10 Voir la réponse et l’explication
7902
3951 + 3951 = 7902.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la quantité obtenue en prenant ce nombre deux fois. Ainsi, le double de 240 vaut 240 + 240 = 480, ou 2 × 240. On peut doubler séparément 200 et 40, puis réunir les résultats : 400 + 80. Un échange de rang reste parfois nécessaire. Doubler ne signifie ni ajouter 2 ni écrire le chiffre 2 à côté du nombre.
- Additionner deux entiers et reconnaître deux quantités identiques.
- 1
Décomposer le nombre si cela facilite le calcul.
- 2
Prendre chaque quantité deux fois.
- 3
Additionner les résultats et contrôler avec le nombre de départ.
Le double de 240 est 480 : ni 242 ni 2 240.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 3506 ?
Réponse : 7012
3506 + 3506 = 7012.
Quel est le double de 3419 ?
Réponse : 6838
3419 + 3419 = 6838.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
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