CM1 · Calcul et opérations · Fiche 0002
Doubles jusqu’à 10000Fiche CM1 n° 0002 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 10000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 969 ?
Quel est le double de 4133 ?
Quel est le double de 134 ?
Quel est le double de 3042 ?
Quel est le double de 4062 ?
Quel est le double de 1423 ?
Quel est le double de 3315 ?
Quel est le double de 2272 ?
Quel est le double de 4823 ?
Quel est le double de 3747 ?
Quel est le double de 1593 ?
Quel est le double de 3089 ?
Quel est le double de 2066 ?
Quel est le double de 935 ?
Quel est le double de 2076 ?
Référence : AJ-ECOLE-036935 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/036935/doubles-jusqua-10000-0002
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
1938
969 + 969 = 1938.
2 Voir la réponse et l’explication
8266
4133 + 4133 = 8266.
3 Voir la réponse et l’explication
268
134 + 134 = 268.
4 Voir la réponse et l’explication
6084
3042 + 3042 = 6084.
5 Voir la réponse et l’explication
8124
4062 + 4062 = 8124.
6 Voir la réponse et l’explication
2846
1423 + 1423 = 2846.
7 Voir la réponse et l’explication
6630
3315 + 3315 = 6630.
8 Voir la réponse et l’explication
4544
2272 + 2272 = 4544.
9 Voir la réponse et l’explication
9646
4823 + 4823 = 9646.
10 Voir la réponse et l’explication
7494
3747 + 3747 = 7494.
11 Voir la réponse et l’explication
3186
1593 + 1593 = 3186.
12 Voir la réponse et l’explication
6178
3089 + 3089 = 6178.
13 Voir la réponse et l’explication
4132
2066 + 2066 = 4132.
14 Voir la réponse et l’explication
1870
935 + 935 = 1870.
15 Voir la réponse et l’explication
4152
2076 + 2076 = 4152.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la quantité obtenue en prenant ce nombre deux fois. Ainsi, le double de 240 vaut 240 + 240 = 480, ou 2 × 240. On peut doubler séparément 200 et 40, puis réunir les résultats : 400 + 80. Un échange de rang reste parfois nécessaire. Doubler ne signifie ni ajouter 2 ni écrire le chiffre 2 à côté du nombre.
- Additionner deux entiers et reconnaître deux quantités identiques.
- 1
Décomposer le nombre si cela facilite le calcul.
- 2
Prendre chaque quantité deux fois.
- 3
Additionner les résultats et contrôler avec le nombre de départ.
Le double de 240 est 480 : ni 242 ni 2 240.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 3506 ?
Réponse : 7012
3506 + 3506 = 7012.
Quel est le double de 3419 ?
Réponse : 6838
3419 + 3419 = 6838.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
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