CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0685
Doubles jusqu’à 1000Fiche CE2 n° 0685 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Doubles jusqu’à 1000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quel est le double de 16 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 413 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 238 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 194 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 304 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 484 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 235 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 450 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 272 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 149 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 59 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 367 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 143 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 79 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 443 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 311 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 211 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 106 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 420 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Quel est le double de 255 ?
Indice : Ajoute ce nombre à lui-même.
Référence : AJ-ECOLE-023365 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/023365/doubles-jusqua-1000-0685
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
32
16 + 16 = 32.
2 Voir la réponse et l’explication
826
413 + 413 = 826.
3 Voir la réponse et l’explication
476
238 + 238 = 476.
4 Voir la réponse et l’explication
388
194 + 194 = 388.
5 Voir la réponse et l’explication
608
304 + 304 = 608.
6 Voir la réponse et l’explication
968
484 + 484 = 968.
7 Voir la réponse et l’explication
470
235 + 235 = 470.
8 Voir la réponse et l’explication
900
450 + 450 = 900.
9 Voir la réponse et l’explication
544
272 + 272 = 544.
10 Voir la réponse et l’explication
298
149 + 149 = 298.
11 Voir la réponse et l’explication
118
59 + 59 = 118.
12 Voir la réponse et l’explication
734
367 + 367 = 734.
13 Voir la réponse et l’explication
286
143 + 143 = 286.
14 Voir la réponse et l’explication
158
79 + 79 = 158.
15 Voir la réponse et l’explication
886
443 + 443 = 886.
16 Voir la réponse et l’explication
622
311 + 311 = 622.
17 Voir la réponse et l’explication
422
211 + 211 = 422.
18 Voir la réponse et l’explication
212
106 + 106 = 212.
19 Voir la réponse et l’explication
840
420 + 420 = 840.
20 Voir la réponse et l’explication
510
255 + 255 = 510.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Le double d’un nombre est la somme de ce nombre avec lui-même. On peut aussi le multiplier par 2.
- 1
Repère le nombre proposé.
- 2
Additionne ce nombre à lui-même.
- 3
Vérifie les deux quantités égales.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quel est le double de 390 ?
Réponse : 780
390 + 390 = 780.
Quel est le double de 476 ?
Réponse : 952
476 + 476 = 952.
Quel est le double de 74 ?
Réponse : 148
74 + 74 = 148.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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