Lecture : Le petit trajet

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Le début du récit indique où Malo va et avec qui. La question « Où ? » appelle un lieu ; « Avec qui ? » appelle une personne. Il faut donc choisir la phrase utile plutôt que reprendre n’importe quel mot de l’histoire. Le sac bleu est un détail décrit dans une autre phrase. Le mot « Puis » annonce le retour : aller au parc et rentrer à la maison sont deux moments différents. On peut dessiner le parc et la maison puis montrer le trajet avec le doigt, sans inventer une rue ou un moyen de transport.

Ce récit original sert à un entraînement ciblé de compréhension. Au CP, le texte n’est pas calibré sur une progression de graphèmes : lecture par un adulte possible, à distinguer de la compréhension en lecture autonome. La durée de séance est indicative ; aucun seuil de fluence n’est déduit de la longueur. Les réponses libres sont comparées à des modèles : une reformulation sémantiquement juste demande d’être reconnue à la relecture.

1. 1

   Cherche le nom de l’enfant, la personne qui l’accompagne et le lieu où ils vont.

2. 2

   Relis la phrase qui décrit le sac pour retrouver sa couleur.

3. 3

   Repère « Puis » et raconte l’aller au parc avant le retour à la maison.