Le contenu reste le même, mais le score et l’animation s’adaptent au groupe. Choisissez le mode qui correspond au nombre de participants : solo pour une partie rapide, famille pour réfléchir ensemble, équipes pour créer un défi ou animateur pour piloter la partie devant un groupe.
Question 1 sur 20Score : 0
Question 1Niveau 3/3
Pour raconter visuellement le Schtroumpf farceur offrant un cadeau, comment faut-il comprendre « Un dilemme »? Il faut ici observer les sons et la cohérence de l’ensemble et le distinguer de le Schtroumpf farceur offrant un cadeau.
Bonne réponse : oblige à choisir entre des options difficiles
Dans cet exemple autour de le Schtroumpf farceur offrant un cadeau, oblige à choisir entre des options difficiles. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : oblige à choisir entre des options difficiles — Dans cet exemple autour de le Schtroumpf farceur offrant un cadeau, oblige à choisir entre des options difficiles. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 2Niveau 3/3
Quel sens de lecture suit généralement une BD franco-belge?
Bonne réponse : De gauche à droite et de haut en bas
L’ordre des cases guide la progression du récit.
Réponse : De gauche à droite et de haut en bas — L’ordre des cases guide la progression du récit.
Question 3Niveau 2/3
Pour raconter visuellement Peyo dessinant une planche, comment faut-il comprendre « Une réplique »? Il faut ici observer les émotions et la cohérence de l’ensemble et le distinguer de Johan et Pirlouit rencontrant les Schtroumpfs.
Bonne réponse : est une parole prononcée par un personnage
Dans cet exemple autour de Peyo dessinant une planche, est une parole prononcée par un personnage. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : est une parole prononcée par un personnage — Dans cet exemple autour de Peyo dessinant une planche, est une parole prononcée par un personnage. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 4Niveau 2/3
Pour analyser une scène montrant les maisons-champignons du village, que signifie précisément « Une ellipse narrative »? Il faut ici observer les émotions et les indices visibles et le distinguer de la Schtroumpfette au village.
Bonne réponse : saute une période que le récit ne montre pas
Dans cet exemple autour de les maisons-champignons du village, saute une période que le récit ne montre pas. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : saute une période que le récit ne montre pas — Dans cet exemple autour de les maisons-champignons du village, saute une période que le récit ne montre pas. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 5Niveau 3/3
Pour raconter visuellement Peyo dessinant une planche, comment faut-il comprendre « Un arc narratif »? Il faut ici observer le dénouement et la cohérence de l’ensemble et le distinguer de Peyo dessinant une planche.
Bonne réponse : décrit l'évolution d'un personnage ou d'une intrigue
Dans cet exemple autour de Peyo dessinant une planche, décrit l'évolution d'un personnage ou d'une intrigue. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : décrit l'évolution d'un personnage ou d'une intrigue — Dans cet exemple autour de Peyo dessinant une planche, décrit l'évolution d'un personnage ou d'une intrigue. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 6Niveau 2/3
Pour analyser une scène montrant la Schtroumpfette au village, que signifie précisément « La 2D »? Il faut ici observer le rythme et les indices visibles et le distinguer de la flûte à six trous.
Bonne réponse : utilise principalement hauteur et largeur
Dans cet exemple autour de la Schtroumpfette au village, utilise principalement hauteur et largeur. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : utilise principalement hauteur et largeur — Dans cet exemple autour de la Schtroumpfette au village, utilise principalement hauteur et largeur. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 7Niveau 3/3
Dans la fabrication d'une adaptation où l'on voit la flûte à six trous, à quoi sert « Une métaphore »? Il faut ici observer le dénouement et la progression de la scène et le distinguer de la flûte à six trous.
Bonne réponse : rapproche deux idées sans outil de comparaison explicite
Dans cet exemple autour de la flûte à six trous, rapproche deux idées sans outil de comparaison explicite. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : rapproche deux idées sans outil de comparaison explicite — Dans cet exemple autour de la flûte à six trous, rapproche deux idées sans outil de comparaison explicite. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 8Niveau 2/3
Qui crée la Schtroumpfette dans l’histoire originale?
Bonne réponse : Gargamel
Le Grand Schtroumpf transforme ensuite son apparence et son caractère.
Réponse : Gargamel — Le Grand Schtroumpf transforme ensuite son apparence et son caractère.
Question 9Niveau 2/3
En préparant une séquence consacrée à le Schtroumpf costaud aidant le groupe, quelle proposition décrit correctement « Le suspense »? Il faut ici observer les émotions et leur rôle dans le récit et le distinguer de la flûte à six trous.
Bonne réponse : fait attendre avec inquiétude ou curiosité la suite
Dans cet exemple autour de le Schtroumpf costaud aidant le groupe, fait attendre avec inquiétude ou curiosité la suite. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : fait attendre avec inquiétude ou curiosité la suite — Dans cet exemple autour de le Schtroumpf costaud aidant le groupe, fait attendre avec inquiétude ou curiosité la suite. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 10Niveau 2/3
De quel pays Peyo est-il originaire?
Bonne réponse : La Belgique
Peyo appartient à la tradition de la bande dessinée franco-belge.
Réponse : La Belgique — Peyo appartient à la tradition de la bande dessinée franco-belge.
Question 11Niveau 3/3
Une équipe met en images Johan et Pirlouit rencontrant les Schtroumpfs. Quelle explication de « L'humour visuel » est exacte? Il faut ici observer le dénouement et la compréhension du public et le distinguer de la Schtroumpfette au village.
Bonne réponse : fait rire grâce à ce qui est montré
Dans cet exemple autour de Johan et Pirlouit rencontrant les Schtroumpfs, fait rire grâce à ce qui est montré. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : fait rire grâce à ce qui est montré — Dans cet exemple autour de Johan et Pirlouit rencontrant les Schtroumpfs, fait rire grâce à ce qui est montré. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 12Niveau 3/3
Pour analyser une scène montrant les maisons-champignons du village, que signifie précisément « Un indice »? Il faut ici observer le dénouement et les indices visibles et le distinguer de Azraël suivant une piste.
Bonne réponse : aide à comprendre ou résoudre une énigme
Dans cet exemple autour de les maisons-champignons du village, aide à comprendre ou résoudre une énigme. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : aide à comprendre ou résoudre une énigme — Dans cet exemple autour de les maisons-champignons du village, aide à comprendre ou résoudre une énigme. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 13Niveau 3/3
Comment appelle-t-on un spécialiste des champignons?
Bonne réponse : Un mycologue
La mycologie est l’étude scientifique des champignons.
Réponse : Un mycologue — La mycologie est l’étude scientifique des champignons.
Question 14Niveau 2/3
Quel Schtroumpf se plaint souvent de ne rien aimer?
Bonne réponse : Le Schtroumpf grognon
Sa formule récurrente commence par « Moi, je n’aime pas… ».
Réponse : Le Schtroumpf grognon — Sa formule récurrente commence par « Moi, je n’aime pas… ».
Question 15Niveau 2/3
Une équipe met en images Azraël suivant une piste. Quelle explication de « La palette de couleurs » est exacte? Il faut ici observer le rythme et la compréhension du public et le distinguer de le Schtroumpf costaud aidant le groupe.
Bonne réponse : est l'ensemble des couleurs choisies pour une œuvre
Dans cet exemple autour de Azraël suivant une piste, est l'ensemble des couleurs choisies pour une œuvre. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : est l'ensemble des couleurs choisies pour une œuvre — Dans cet exemple autour de Azraël suivant une piste, est l'ensemble des couleurs choisies pour une œuvre. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 16Niveau 2/3
Dans la fabrication d'une adaptation où l'on voit la flûte à six trous, à quoi sert « Le dénouement »? Il faut ici observer les émotions et la progression de la scène et le distinguer de le Schtroumpf costaud aidant le groupe.
Bonne réponse : résout l'intrigue vers la fin du récit
Dans cet exemple autour de la flûte à six trous, résout l'intrigue vers la fin du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : résout l'intrigue vers la fin du récit — Dans cet exemple autour de la flûte à six trous, résout l'intrigue vers la fin du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 17Niveau 3/3
Pourquoi ne faut-il jamais manger un champignon inconnu?
Bonne réponse : Il peut être toxique
Seul un spécialiste peut confirmer avec prudence une identification.
Réponse : Il peut être toxique — Seul un spécialiste peut confirmer avec prudence une identification.
Question 18Niveau 2/3
À propos d'une scène avec un banquet au village, quelle phrase caractérise le mieux « Un dialogue »? Il faut ici observer les émotions et le point de vue choisi et le distinguer de le Schtroumpf à lunettes donnant un conseil.
Bonne réponse : est un échange de paroles entre personnages
Dans cet exemple autour de un banquet au village, est un échange de paroles entre personnages. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : est un échange de paroles entre personnages — Dans cet exemple autour de un banquet au village, est un échange de paroles entre personnages. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 19Niveau 1/3
Une équipe met en images Johan et Pirlouit rencontrant les Schtroumpfs. Quelle explication de « Un protagoniste » est exacte? Il faut ici observer le décor et la compréhension du public et le distinguer de un banquet au village.
Bonne réponse : est le personnage au centre du récit
Dans cet exemple autour de Johan et Pirlouit rencontrant les Schtroumpfs, est le personnage au centre du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : est le personnage au centre du récit — Dans cet exemple autour de Johan et Pirlouit rencontrant les Schtroumpfs, est le personnage au centre du récit. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Question 20Niveau 1/3
En préparant une séquence consacrée à le Grand Schtroumpf dans son laboratoire, quelle proposition décrit correctement « Un plan large »? Il faut ici observer les actions et leur rôle dans le récit et le distinguer de Gargamel cherchant le village.
Bonne réponse : montre un vaste décor autour des personnages
Dans cet exemple autour de le Grand Schtroumpf dans son laboratoire, montre un vaste décor autour des personnages. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
Réponse : montre un vaste décor autour des personnages — Dans cet exemple autour de le Grand Schtroumpf dans son laboratoire, montre un vaste décor autour des personnages. L’identifier aide à comprendre comment la scène est construite.
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