CM2 · Vivre ensemble · Fiche 0003
Écouter et exprimer un désaccordFiche CM2 n° 0003 · 4 exercices
Une série fixe de 4 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Écouter et exprimer un désaccord
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Écouter et exprimer un désaccord — document de travail
Dans notre discussion de classe, chacun peut présenter une idée sans se moquer des autres. On attend son tour, on écoute les arguments et on répond à l’idée plutôt qu’à la personne. On peut ne pas être d’accord et rester respectueux.
Un camarade propose « Se moquer de la personne ». Pour la question « Comment exprimer un désaccord ? », quelle correction est juste ?
Un camarade propose « Pour faire taire un élève ». Pour la question « Pourquoi attendre son tour ? », quelle correction est juste ?
Un camarade propose « Sur une insulte ». Pour la question « Sur quoi porte un argument ? », quelle correction est juste ?
Un camarade propose « Non ». Pour la question « Peut-on rester respectueux en étant en désaccord ? », quelle correction est juste ?
Référence : AJ-ECOLE-202009 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/202009/ecouter-et-exprimer-un-desaccord-0003
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
Expliquer son idée sans insulter
Il faut remplacer « Se moquer de la personne » par « Expliquer son idée sans insulter ». Le document permet de justifier ce choix.
2 Voir la réponse et l’explication
Pour que chacun puisse être entendu
Il faut remplacer « Pour faire taire un élève » par « Pour que chacun puisse être entendu ». Le document permet de justifier ce choix.
3 Voir la réponse et l’explication
Sur une idée ou une proposition
Il faut remplacer « Sur une insulte » par « Sur une idée ou une proposition ». Le document permet de justifier ce choix.
4 Voir la réponse et l’explication
Oui
Il faut remplacer « Non » par « Oui ». Le document permet de justifier ce choix.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Dans notre discussion de classe, chacun peut présenter une idée sans se moquer des autres. On attend son tour, on écoute les arguments et on répond à l’idée plutôt qu’à la personne. On peut ne pas être d’accord et rester respectueux.
- 1
Lis ou écoute le document et la consigne.
- 2
Repère les informations utiles pour répondre.
- 3
Vérifie ta réponse avec la règle et le corrigé.
Ne devine pas : utilise la règle ou le document proposé.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Comment exprimer un désaccord ?
Dans notre discussion de classe, chacun peut présenter une idée sans se moquer des autres. On attend son tour, on écoute les arguments et on répond à l’idée plutôt qu’à la personne. On peut ne pas être d’accord et rester respectueux.
Réponse : Expliquer son idée sans insulter
Le document précise : Dans notre discussion de classe, chacun peut présenter une idée sans se moquer des autres. On attend son tour, on écoute les arguments et on répond à l’idée plutôt qu’à la personne. On peut ne pas être d’accord et rester respectueux.
Retrouve dans le document la réponse : Comment exprimer un désaccord ?
Dans notre discussion de classe, chacun peut présenter une idée sans se moquer des autres. On attend son tour, on écoute les arguments et on répond à l’idée plutôt qu’à la personne. On peut ne pas être d’accord et rester respectueux.
Réponse : Expliquer son idée sans insulter
On retient « Expliquer son idée sans insulter ». Vérifie le passage correspondant dans le document.
Un camarade propose « Se moquer de la personne ». Pour la question « Comment exprimer un désaccord ? », quelle correction est juste ?
Dans notre discussion de classe, chacun peut présenter une idée sans se moquer des autres. On attend son tour, on écoute les arguments et on répond à l’idée plutôt qu’à la personne. On peut ne pas être d’accord et rester respectueux.
Réponse : Expliquer son idée sans insulter
Il faut remplacer « Se moquer de la personne » par « Expliquer son idée sans insulter ». Le document permet de justifier ce choix.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
D’autres notions à travailler
Et si on prolongeait avec un livre ?
Des lectures du catalogue reliées à cette compétence quand les métadonnées sont suffisamment explicites.
Une soupe au caillou
Construire une idée à plusieurs et raconter les contributions de chacun.
Petit-Bleu et Petit-Jaune
Décrire des formes colorées inventées et mettre leur rencontre en récit.
C’est moi le plus fort
Inventer un défi collectif, sans classer les enfants, et expliquer le choix du groupe.
Loulou
Imaginer une règle de jeu que chacun peut accepter et reformuler.
La brouille
Faire parler deux voisins fictifs puis chercher une proposition commune.
Elmer
Composer et décrire un personnage personnel avec des formes et des couleurs.