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CE2 · Grammaire · Fiche 0895

Passer d’un sujet singulier à un sujet plurielFiche CE2 n° 0895 · 5 exercices

Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

5 exercicesEnviron 5 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 0895

Passer d’un sujet singulier à un sujet pluriel

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. « La voisine fabrique une maquette. » Remplace le sujet par « les voisines ». Quelle forme du verbe convient ?

    fabrique / préparer / fabriquent

    Indice : Le verbe s’accorde avec le nouveau sujet.

  2. « La voisine photographie un monument. » Remplace le sujet par « les voisines ». Quelle forme du verbe convient ?

    photographient / photographie / préparer

    Indice : Le verbe s’accorde avec le nouveau sujet.

  3. « Le navigateur range une boîte. » Remplace le sujet par « les navigateurs ». Quelle forme du verbe convient ?

    rangent / range / préparer

    Indice : Le verbe s’accorde avec le nouveau sujet.

  4. « Le navigateur porte une valise. » Remplace le sujet par « les navigateurs ». Quelle forme du verbe convient ?

    préparer / portent / porte

    Indice : Le verbe s’accorde avec le nouveau sujet.

  5. « La dessinatrice prépare un panier. » Remplace le sujet par « les dessinatrices ». Quelle forme du verbe convient ?

    prépare / préparer / préparent

    Indice : Le verbe s’accorde avec le nouveau sujet.

Référence : AJ-ECOLE-147547 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/147547/passer-dun-sujet-singulier-a-un-sujet-pluriel-0895

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

fabriquent

Le nouveau sujet est pluriel : « Les voisines fabriquent une maquette. »

2 Voir la réponse et l’explication

photographient

Le nouveau sujet est pluriel : « Les voisines photographient un monument. »

3 Voir la réponse et l’explication

rangent

Le nouveau sujet est pluriel : « Les navigateurs rangent une boîte. »

4 Voir la réponse et l’explication

portent

Le nouveau sujet est pluriel : « Les navigateurs portent une valise. »

5 Voir la réponse et l’explication

préparent

Le nouveau sujet est pluriel : « Les dessinatrices préparent un panier. »

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Quand le sujet change de nombre, la terminaison du verbe doit changer. Le reste de la phrase ne commande pas cet accord.

Ce que tu vas travailler
  • Passer d’un sujet singulier à un sujet pluriel.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Lis la phrase complète.

  2. 2

    Repère le sujet, le nom ou l’indice utile.

  3. 3

    Applique la règle et relis ta réponse.

Le point à surveiller

Ne choisis pas seulement d’après la prononciation.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

« Le jardinier prépare un panier. » Remplace le sujet par « les jardiniers ». Quelle forme du verbe convient ?

Réponse : préparent

Le nouveau sujet est pluriel : « Les jardiniers préparent un panier. »

« Le jardinier range une boîte. » Remplace le sujet par « les jardiniers ». Quelle forme du verbe convient ?

Réponse : rangent

Le nouveau sujet est pluriel : « Les jardiniers rangent une boîte. »

« Le jardinier observe un oiseau. » Remplace le sujet par « les jardiniers ». Quelle forme du verbe convient ?

Réponse : observent

Le nouveau sujet est pluriel : « Les jardiniers observent un oiseau. »

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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