CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0447

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0447 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0447

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 18 centièmes sous forme décimale.
Écris 31 centièmes sous forme décimale.
Écris 56 centièmes sous forme décimale.
Écris 60 centièmes sous forme décimale.
Écris 66 centièmes sous forme décimale.
Écris 76 centièmes sous forme décimale.
Écris 85 centièmes sous forme décimale.
Écris 88 centièmes sous forme décimale.
Écris 98 centièmes sous forme décimale.
Écris 109 centièmes sous forme décimale.
Écris 141 centièmes sous forme décimale.
Écris 186 centièmes sous forme décimale.
Écris 188 centièmes sous forme décimale.
Écris 198 centièmes sous forme décimale.
Écris 229 centièmes sous forme décimale.
Écris 279 centièmes sous forme décimale.
Écris 285 centièmes sous forme décimale.
Écris 287 centièmes sous forme décimale.
Écris 296 centièmes sous forme décimale.
Écris 303 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115099 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115099/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0447

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,18

18 centièmes = 18/100 = 0,18.

2 Voir la réponse et l’explication

0,31

31 centièmes = 31/100 = 0,31.

3 Voir la réponse et l’explication

0,56

56 centièmes = 56/100 = 0,56.

4 Voir la réponse et l’explication

0,6

60 centièmes = 60/100 = 0,6.

5 Voir la réponse et l’explication

0,66

66 centièmes = 66/100 = 0,66.

6 Voir la réponse et l’explication

0,76

76 centièmes = 76/100 = 0,76.

7 Voir la réponse et l’explication

0,85

85 centièmes = 85/100 = 0,85.

8 Voir la réponse et l’explication

0,88

88 centièmes = 88/100 = 0,88.

9 Voir la réponse et l’explication

0,98

98 centièmes = 98/100 = 0,98.

10 Voir la réponse et l’explication

1,09

109 centièmes = 109/100 = 1,09.

11 Voir la réponse et l’explication

1,41

141 centièmes = 141/100 = 1,41.

12 Voir la réponse et l’explication

1,86

186 centièmes = 186/100 = 1,86.

13 Voir la réponse et l’explication

1,88

188 centièmes = 188/100 = 1,88.

14 Voir la réponse et l’explication

1,98

198 centièmes = 198/100 = 1,98.

15 Voir la réponse et l’explication

2,29

229 centièmes = 229/100 = 2,29.

16 Voir la réponse et l’explication

2,79

279 centièmes = 279/100 = 2,79.

17 Voir la réponse et l’explication

2,85

285 centièmes = 285/100 = 2,85.

18 Voir la réponse et l’explication

2,87

287 centièmes = 287/100 = 2,87.

19 Voir la réponse et l’explication

2,96

296 centièmes = 296/100 = 2,96.

20 Voir la réponse et l’explication

3,03

303 centièmes = 303/100 = 3,03.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.