CM1 · Nombres décimaux
Comparer des nombres décimaux
Comprends la méthode, entraîne-toi et vérifie tes réponses. Choisis le format qui te convient.
COMPRENDRE · ESSAYER · VÉRIFIER
Ton parcours, étape par étape.
Je comprends la méthode
Pour comparer des décimaux, on compare d’abord leurs parties entières. Si elles sont égales, on regarde les dixièmes, puis les centièmes. Ajouter un zéro à droite de la partie décimale ne change pas la valeur : 4,7 = 4,70. On peut donc comparer 4,70 et 4,65. Le nombre qui possède le plus de chiffres après la virgule n’est pas forcément le plus grand.
- Compare les parties entières.
- Si nécessaire, écris le même nombre de chiffres après la virgule.
- Compare les rangs décimaux de gauche à droite.
02 Je choisis mon défi
Le bilan diffère les réponses jusqu’à la fin et utilise jusqu’à six questions selon la banque disponible. Les réponses rédigées sont comparées aux modèles enregistrés ; une autre formulation doit être relue avec un adulte. Le niveau 3 demande une vérification et une justification : le texte libre est relu par l’élève ou l’adulte, pas noté automatiquement.
Tu peux aussi relire la leçon, consulter les exemples corrigés ou ouvrir la fiche PDF.
PRÊT POUR LE PAPIER
La notion, dans le bon format.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour comparer des décimaux, on compare d’abord leurs parties entières. Si elles sont égales, on regarde les dixièmes, puis les centièmes. Ajouter un zéro à droite de la partie décimale ne change pas la valeur : 4,7 = 4,70. On peut donc comparer 4,70 et 4,65. Le nombre qui possède le plus de chiffres après la virgule n’est pas forcément le plus grand.
- Lire unités, dixièmes et centièmes ; savoir que 4,7 = 4,70.
- Comparer des nombres décimaux.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
Compare les parties entières.
- 2
Si nécessaire, écris le même nombre de chiffres après la virgule.
- 3
Compare les rangs décimaux de gauche à droite.
4,8 est plus grand que 4,75 : on compare 4,80 et 4,75, pas 8 et 75.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète avec <, > ou = : 0,75 … 0,7.
Réponse : >
Ces nombres correspondent à 75 centièmes et 70 centièmes.
On compare donc 75 et 70.
Complète avec <, > ou = : 0,75 … 1,25.
Réponse : <
Ces nombres correspondent à 75 centièmes et 125 centièmes.
On compare donc 75 et 125.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27
Varier l’entraînement
Les fiches à imprimer
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