CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0390

Écrire un nombre de centièmes en décimalFiche CM1 n° 0390 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0390

Écrire un nombre de centièmes en décimal

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Écris 17 centièmes sous forme décimale.
Écris 24 centièmes sous forme décimale.
Écris 30 centièmes sous forme décimale.
Écris 47 centièmes sous forme décimale.
Écris 51 centièmes sous forme décimale.
Écris 59 centièmes sous forme décimale.
Écris 71 centièmes sous forme décimale.
Écris 82 centièmes sous forme décimale.
Écris 102 centièmes sous forme décimale.
Écris 120 centièmes sous forme décimale.
Écris 124 centièmes sous forme décimale.
Écris 135 centièmes sous forme décimale.
Écris 138 centièmes sous forme décimale.
Écris 159 centièmes sous forme décimale.
Écris 220 centièmes sous forme décimale.
Écris 255 centièmes sous forme décimale.
Écris 274 centièmes sous forme décimale.
Écris 277 centièmes sous forme décimale.
Écris 311 centièmes sous forme décimale.
Écris 327 centièmes sous forme décimale.

Référence : AJ-ECOLE-115042 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/115042/ecrire-un-nombre-de-centiemes-en-decimal-0390

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,17

17 centièmes = 17/100 = 0,17.

2 Voir la réponse et l’explication

0,24

24 centièmes = 24/100 = 0,24.

3 Voir la réponse et l’explication

0,3

30 centièmes = 30/100 = 0,3.

4 Voir la réponse et l’explication

0,47

47 centièmes = 47/100 = 0,47.

5 Voir la réponse et l’explication

0,51

51 centièmes = 51/100 = 0,51.

6 Voir la réponse et l’explication

0,59

59 centièmes = 59/100 = 0,59.

7 Voir la réponse et l’explication

0,71

71 centièmes = 71/100 = 0,71.

8 Voir la réponse et l’explication

0,82

82 centièmes = 82/100 = 0,82.

9 Voir la réponse et l’explication

1,02

102 centièmes = 102/100 = 1,02.

10 Voir la réponse et l’explication

1,2

120 centièmes = 120/100 = 1,2.

11 Voir la réponse et l’explication

1,24

124 centièmes = 124/100 = 1,24.

12 Voir la réponse et l’explication

1,35

135 centièmes = 135/100 = 1,35.

13 Voir la réponse et l’explication

1,38

138 centièmes = 138/100 = 1,38.

14 Voir la réponse et l’explication

1,59

159 centièmes = 159/100 = 1,59.

15 Voir la réponse et l’explication

2,2

220 centièmes = 220/100 = 2,2.

16 Voir la réponse et l’explication

2,55

255 centièmes = 255/100 = 2,55.

17 Voir la réponse et l’explication

2,74

274 centièmes = 274/100 = 2,74.

18 Voir la réponse et l’explication

2,77

277 centièmes = 277/100 = 2,77.

19 Voir la réponse et l’explication

3,11

311 centièmes = 311/100 = 3,11.

20 Voir la réponse et l’explication

3,27

327 centièmes = 327/100 = 3,27.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Cent centièmes font une unité. La deuxième position après la virgule est celle des centièmes.

Ce que tu vas travailler

Écrire un nombre de centièmes en décimal.
Justifier la réponse à l’aide de la méthode.

1
Divise le nombre de centièmes par 100.
2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
3
Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Écris 11 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,11

11 centièmes = 11/100 = 0,11.

Écris 12 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,12

12 centièmes = 12/100 = 0,12.

Écris 13 centièmes sous forme décimale.

Réponse : 0,13

13 centièmes = 13/100 = 0,13.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.