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CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0993

Multiplier par vingt et par trenteFiche CE2 n° 0993 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 0993

Multiplier par vingt et par trente

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 12 × 20.

  2. Calcule 14 × 30.

  3. Calcule 16 × 20.

  4. Calcule 17 × 30.

  5. Calcule 19 × 30.

  6. Calcule 20 × 30.

  7. Calcule 22 × 20.

  8. Calcule 22 × 30.

  9. Calcule 29 × 30.

  10. Calcule 31 × 20.

  11. Calcule 35 × 20.

  12. Calcule 37 × 20.

  13. Calcule 38 × 20.

  14. Calcule 39 × 20.

  15. Calcule 39 × 30.

  16. Calcule 41 × 20.

  17. Calcule 41 × 30.

  18. Calcule 45 × 20.

  19. Calcule 58 × 30.

  20. Calcule 59 × 20.

Référence : AJ-ECOLE-107645 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/107645/multiplier-par-vingt-et-par-trente-0993

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

240

20 = 2 × 10. 12 × 2 = 24, puis × 10 donne 240.

2 Voir la réponse et l’explication

420

30 = 3 × 10. 14 × 3 = 42, puis × 10 donne 420.

3 Voir la réponse et l’explication

320

20 = 2 × 10. 16 × 2 = 32, puis × 10 donne 320.

4 Voir la réponse et l’explication

510

30 = 3 × 10. 17 × 3 = 51, puis × 10 donne 510.

5 Voir la réponse et l’explication

570

30 = 3 × 10. 19 × 3 = 57, puis × 10 donne 570.

6 Voir la réponse et l’explication

600

30 = 3 × 10. 20 × 3 = 60, puis × 10 donne 600.

7 Voir la réponse et l’explication

440

20 = 2 × 10. 22 × 2 = 44, puis × 10 donne 440.

8 Voir la réponse et l’explication

660

30 = 3 × 10. 22 × 3 = 66, puis × 10 donne 660.

9 Voir la réponse et l’explication

870

30 = 3 × 10. 29 × 3 = 87, puis × 10 donne 870.

10 Voir la réponse et l’explication

620

20 = 2 × 10. 31 × 2 = 62, puis × 10 donne 620.

11 Voir la réponse et l’explication

700

20 = 2 × 10. 35 × 2 = 70, puis × 10 donne 700.

12 Voir la réponse et l’explication

740

20 = 2 × 10. 37 × 2 = 74, puis × 10 donne 740.

13 Voir la réponse et l’explication

760

20 = 2 × 10. 38 × 2 = 76, puis × 10 donne 760.

14 Voir la réponse et l’explication

780

20 = 2 × 10. 39 × 2 = 78, puis × 10 donne 780.

15 Voir la réponse et l’explication

1170

30 = 3 × 10. 39 × 3 = 117, puis × 10 donne 1170.

16 Voir la réponse et l’explication

820

20 = 2 × 10. 41 × 2 = 82, puis × 10 donne 820.

17 Voir la réponse et l’explication

1230

30 = 3 × 10. 41 × 3 = 123, puis × 10 donne 1230.

18 Voir la réponse et l’explication

900

20 = 2 × 10. 45 × 2 = 90, puis × 10 donne 900.

19 Voir la réponse et l’explication

1740

30 = 3 × 10. 58 × 3 = 174, puis × 10 donne 1740.

20 Voir la réponse et l’explication

1180

20 = 2 × 10. 59 × 2 = 118, puis × 10 donne 1180.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier par un nombre de dizaines, multiplie par le nombre de dizaines, puis par 10.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier par vingt et par trente.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Décompose le deuxième facteur.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 11 × 20.

Réponse : 220

20 = 2 × 10. 11 × 2 = 22, puis × 10 donne 220.

Calcule 11 × 30.

Réponse : 330

30 = 3 × 10. 11 × 3 = 33, puis × 10 donne 330.

Calcule 12 × 20.

Réponse : 240

20 = 2 × 10. 12 × 2 = 24, puis × 10 donne 240.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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