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CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0744

Multiplier par vingt et par trenteFiche CE2 n° 0744 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 0744

Multiplier par vingt et par trente

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 11 × 30.

  2. Calcule 13 × 30.

  3. Calcule 14 × 20.

  4. Calcule 15 × 20.

  5. Calcule 16 × 20.

  6. Calcule 17 × 20.

  7. Calcule 20 × 30.

  8. Calcule 21 × 20.

  9. Calcule 23 × 30.

  10. Calcule 31 × 30.

  11. Calcule 35 × 30.

  12. Calcule 38 × 20.

  13. Calcule 40 × 20.

  14. Calcule 41 × 20.

  15. Calcule 42 × 20.

  16. Calcule 44 × 30.

  17. Calcule 48 × 20.

  18. Calcule 54 × 20.

  19. Calcule 59 × 30.

  20. Calcule 60 × 20.

Référence : AJ-ECOLE-107396 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/107396/multiplier-par-vingt-et-par-trente-0744

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

330

30 = 3 × 10. 11 × 3 = 33, puis × 10 donne 330.

2 Voir la réponse et l’explication

390

30 = 3 × 10. 13 × 3 = 39, puis × 10 donne 390.

3 Voir la réponse et l’explication

280

20 = 2 × 10. 14 × 2 = 28, puis × 10 donne 280.

4 Voir la réponse et l’explication

300

20 = 2 × 10. 15 × 2 = 30, puis × 10 donne 300.

5 Voir la réponse et l’explication

320

20 = 2 × 10. 16 × 2 = 32, puis × 10 donne 320.

6 Voir la réponse et l’explication

340

20 = 2 × 10. 17 × 2 = 34, puis × 10 donne 340.

7 Voir la réponse et l’explication

600

30 = 3 × 10. 20 × 3 = 60, puis × 10 donne 600.

8 Voir la réponse et l’explication

420

20 = 2 × 10. 21 × 2 = 42, puis × 10 donne 420.

9 Voir la réponse et l’explication

690

30 = 3 × 10. 23 × 3 = 69, puis × 10 donne 690.

10 Voir la réponse et l’explication

930

30 = 3 × 10. 31 × 3 = 93, puis × 10 donne 930.

11 Voir la réponse et l’explication

1050

30 = 3 × 10. 35 × 3 = 105, puis × 10 donne 1050.

12 Voir la réponse et l’explication

760

20 = 2 × 10. 38 × 2 = 76, puis × 10 donne 760.

13 Voir la réponse et l’explication

800

20 = 2 × 10. 40 × 2 = 80, puis × 10 donne 800.

14 Voir la réponse et l’explication

820

20 = 2 × 10. 41 × 2 = 82, puis × 10 donne 820.

15 Voir la réponse et l’explication

840

20 = 2 × 10. 42 × 2 = 84, puis × 10 donne 840.

16 Voir la réponse et l’explication

1320

30 = 3 × 10. 44 × 3 = 132, puis × 10 donne 1320.

17 Voir la réponse et l’explication

960

20 = 2 × 10. 48 × 2 = 96, puis × 10 donne 960.

18 Voir la réponse et l’explication

1080

20 = 2 × 10. 54 × 2 = 108, puis × 10 donne 1080.

19 Voir la réponse et l’explication

1770

30 = 3 × 10. 59 × 3 = 177, puis × 10 donne 1770.

20 Voir la réponse et l’explication

1200

20 = 2 × 10. 60 × 2 = 120, puis × 10 donne 1200.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier par un nombre de dizaines, multiplie par le nombre de dizaines, puis par 10.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier par vingt et par trente.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Décompose le deuxième facteur.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 11 × 20.

Réponse : 220

20 = 2 × 10. 11 × 2 = 22, puis × 10 donne 220.

Calcule 11 × 30.

Réponse : 330

30 = 3 × 10. 11 × 3 = 33, puis × 10 donne 330.

Calcule 12 × 20.

Réponse : 240

20 = 2 × 10. 12 × 2 = 24, puis × 10 donne 240.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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