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CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0579

Multiplier par vingt et par trenteFiche CE2 n° 0579 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 0579

Multiplier par vingt et par trente

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 13 × 20.

  2. Calcule 13 × 30.

  3. Calcule 14 × 20.

  4. Calcule 14 × 30.

  5. Calcule 18 × 20.

  6. Calcule 18 × 30.

  7. Calcule 20 × 30.

  8. Calcule 22 × 30.

  9. Calcule 23 × 20.

  10. Calcule 23 × 30.

  11. Calcule 25 × 30.

  12. Calcule 26 × 20.

  13. Calcule 33 × 30.

  14. Calcule 37 × 20.

  15. Calcule 37 × 30.

  16. Calcule 39 × 30.

  17. Calcule 41 × 30.

  18. Calcule 51 × 30.

  19. Calcule 53 × 20.

  20. Calcule 55 × 30.

Référence : AJ-ECOLE-107231 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/107231/multiplier-par-vingt-et-par-trente-0579

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

260

20 = 2 × 10. 13 × 2 = 26, puis × 10 donne 260.

2 Voir la réponse et l’explication

390

30 = 3 × 10. 13 × 3 = 39, puis × 10 donne 390.

3 Voir la réponse et l’explication

280

20 = 2 × 10. 14 × 2 = 28, puis × 10 donne 280.

4 Voir la réponse et l’explication

420

30 = 3 × 10. 14 × 3 = 42, puis × 10 donne 420.

5 Voir la réponse et l’explication

360

20 = 2 × 10. 18 × 2 = 36, puis × 10 donne 360.

6 Voir la réponse et l’explication

540

30 = 3 × 10. 18 × 3 = 54, puis × 10 donne 540.

7 Voir la réponse et l’explication

600

30 = 3 × 10. 20 × 3 = 60, puis × 10 donne 600.

8 Voir la réponse et l’explication

660

30 = 3 × 10. 22 × 3 = 66, puis × 10 donne 660.

9 Voir la réponse et l’explication

460

20 = 2 × 10. 23 × 2 = 46, puis × 10 donne 460.

10 Voir la réponse et l’explication

690

30 = 3 × 10. 23 × 3 = 69, puis × 10 donne 690.

11 Voir la réponse et l’explication

750

30 = 3 × 10. 25 × 3 = 75, puis × 10 donne 750.

12 Voir la réponse et l’explication

520

20 = 2 × 10. 26 × 2 = 52, puis × 10 donne 520.

13 Voir la réponse et l’explication

990

30 = 3 × 10. 33 × 3 = 99, puis × 10 donne 990.

14 Voir la réponse et l’explication

740

20 = 2 × 10. 37 × 2 = 74, puis × 10 donne 740.

15 Voir la réponse et l’explication

1110

30 = 3 × 10. 37 × 3 = 111, puis × 10 donne 1110.

16 Voir la réponse et l’explication

1170

30 = 3 × 10. 39 × 3 = 117, puis × 10 donne 1170.

17 Voir la réponse et l’explication

1230

30 = 3 × 10. 41 × 3 = 123, puis × 10 donne 1230.

18 Voir la réponse et l’explication

1530

30 = 3 × 10. 51 × 3 = 153, puis × 10 donne 1530.

19 Voir la réponse et l’explication

1060

20 = 2 × 10. 53 × 2 = 106, puis × 10 donne 1060.

20 Voir la réponse et l’explication

1650

30 = 3 × 10. 55 × 3 = 165, puis × 10 donne 1650.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier par un nombre de dizaines, multiplie par le nombre de dizaines, puis par 10.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier par vingt et par trente.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Décompose le deuxième facteur.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 11 × 20.

Réponse : 220

20 = 2 × 10. 11 × 2 = 22, puis × 10 donne 220.

Calcule 11 × 30.

Réponse : 330

30 = 3 × 10. 11 × 3 = 33, puis × 10 donne 330.

Calcule 12 × 20.

Réponse : 240

20 = 2 × 10. 12 × 2 = 24, puis × 10 donne 240.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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