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CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0555

Multiplier par vingt et par trenteFiche CE2 n° 0555 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 20 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 0555

Multiplier par vingt et par trente

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 13 × 30.

  2. Calcule 15 × 20.

  3. Calcule 16 × 30.

  4. Calcule 21 × 20.

  5. Calcule 21 × 30.

  6. Calcule 23 × 20.

  7. Calcule 25 × 30.

  8. Calcule 26 × 30.

  9. Calcule 29 × 30.

  10. Calcule 34 × 30.

  11. Calcule 39 × 20.

  12. Calcule 39 × 30.

  13. Calcule 43 × 20.

  14. Calcule 44 × 20.

  15. Calcule 47 × 20.

  16. Calcule 47 × 30.

  17. Calcule 51 × 20.

  18. Calcule 52 × 20.

  19. Calcule 53 × 20.

  20. Calcule 59 × 30.

Référence : AJ-ECOLE-107207 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/107207/multiplier-par-vingt-et-par-trente-0555

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

390

30 = 3 × 10. 13 × 3 = 39, puis × 10 donne 390.

2 Voir la réponse et l’explication

300

20 = 2 × 10. 15 × 2 = 30, puis × 10 donne 300.

3 Voir la réponse et l’explication

480

30 = 3 × 10. 16 × 3 = 48, puis × 10 donne 480.

4 Voir la réponse et l’explication

420

20 = 2 × 10. 21 × 2 = 42, puis × 10 donne 420.

5 Voir la réponse et l’explication

630

30 = 3 × 10. 21 × 3 = 63, puis × 10 donne 630.

6 Voir la réponse et l’explication

460

20 = 2 × 10. 23 × 2 = 46, puis × 10 donne 460.

7 Voir la réponse et l’explication

750

30 = 3 × 10. 25 × 3 = 75, puis × 10 donne 750.

8 Voir la réponse et l’explication

780

30 = 3 × 10. 26 × 3 = 78, puis × 10 donne 780.

9 Voir la réponse et l’explication

870

30 = 3 × 10. 29 × 3 = 87, puis × 10 donne 870.

10 Voir la réponse et l’explication

1020

30 = 3 × 10. 34 × 3 = 102, puis × 10 donne 1020.

11 Voir la réponse et l’explication

780

20 = 2 × 10. 39 × 2 = 78, puis × 10 donne 780.

12 Voir la réponse et l’explication

1170

30 = 3 × 10. 39 × 3 = 117, puis × 10 donne 1170.

13 Voir la réponse et l’explication

860

20 = 2 × 10. 43 × 2 = 86, puis × 10 donne 860.

14 Voir la réponse et l’explication

880

20 = 2 × 10. 44 × 2 = 88, puis × 10 donne 880.

15 Voir la réponse et l’explication

940

20 = 2 × 10. 47 × 2 = 94, puis × 10 donne 940.

16 Voir la réponse et l’explication

1410

30 = 3 × 10. 47 × 3 = 141, puis × 10 donne 1410.

17 Voir la réponse et l’explication

1020

20 = 2 × 10. 51 × 2 = 102, puis × 10 donne 1020.

18 Voir la réponse et l’explication

1040

20 = 2 × 10. 52 × 2 = 104, puis × 10 donne 1040.

19 Voir la réponse et l’explication

1060

20 = 2 × 10. 53 × 2 = 106, puis × 10 donne 1060.

20 Voir la réponse et l’explication

1770

30 = 3 × 10. 59 × 3 = 177, puis × 10 donne 1770.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier par un nombre de dizaines, multiplie par le nombre de dizaines, puis par 10.

Ce que tu vas travailler
  • Multiplier par vingt et par trente.
  • Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
  1. 1

    Décompose le deuxième facteur.

  2. 2

    Effectue le calcul avec les unités indiquées.

  3. 3

    Relis la question et vérifie le résultat.

Le point à surveiller

Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.

Accompagner cet entraînement

Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 11 × 20.

Réponse : 220

20 = 2 × 10. 11 × 2 = 22, puis × 10 donne 220.

Calcule 11 × 30.

Réponse : 330

30 = 3 × 10. 11 × 3 = 33, puis × 10 donne 330.

Calcule 12 × 20.

Réponse : 240

20 = 2 × 10. 12 × 2 = 24, puis × 10 donne 240.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

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