CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0975
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0975 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Calcule 15 × 9 en partant de 15 × 10.
Calcule 17 × 9 en partant de 17 × 10.
Calcule 18 × 9 en partant de 18 × 10.
Calcule 20 × 9 en partant de 20 × 10.
Calcule 24 × 9 en partant de 24 × 10.
Calcule 27 × 9 en partant de 27 × 10.
Calcule 29 × 9 en partant de 29 × 10.
Calcule 32 × 9 en partant de 32 × 10.
Calcule 38 × 9 en partant de 38 × 10.
Calcule 39 × 9 en partant de 39 × 10.
Calcule 51 × 9 en partant de 51 × 10.
Calcule 56 × 9 en partant de 56 × 10.
Calcule 70 × 9 en partant de 70 × 10.
Calcule 75 × 9 en partant de 75 × 10.
Calcule 77 × 9 en partant de 77 × 10.
Calcule 80 × 9 en partant de 80 × 10.
Calcule 84 × 9 en partant de 84 × 10.
Calcule 90 × 9 en partant de 90 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-106627 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/106627/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0975
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
2 Voir la réponse et l’explication
126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
3 Voir la réponse et l’explication
135
15 × 10 = 150. On retire 15 : 150 − 15 = 135.
4 Voir la réponse et l’explication
153
17 × 10 = 170. On retire 17 : 170 − 17 = 153.
5 Voir la réponse et l’explication
162
18 × 10 = 180. On retire 18 : 180 − 18 = 162.
6 Voir la réponse et l’explication
180
20 × 10 = 200. On retire 20 : 200 − 20 = 180.
7 Voir la réponse et l’explication
216
24 × 10 = 240. On retire 24 : 240 − 24 = 216.
8 Voir la réponse et l’explication
243
27 × 10 = 270. On retire 27 : 270 − 27 = 243.
9 Voir la réponse et l’explication
261
29 × 10 = 290. On retire 29 : 290 − 29 = 261.
10 Voir la réponse et l’explication
288
32 × 10 = 320. On retire 32 : 320 − 32 = 288.
11 Voir la réponse et l’explication
342
38 × 10 = 380. On retire 38 : 380 − 38 = 342.
12 Voir la réponse et l’explication
351
39 × 10 = 390. On retire 39 : 390 − 39 = 351.
13 Voir la réponse et l’explication
459
51 × 10 = 510. On retire 51 : 510 − 51 = 459.
14 Voir la réponse et l’explication
504
56 × 10 = 560. On retire 56 : 560 − 56 = 504.
15 Voir la réponse et l’explication
630
70 × 10 = 700. On retire 70 : 700 − 70 = 630.
16 Voir la réponse et l’explication
675
75 × 10 = 750. On retire 75 : 750 − 75 = 675.
17 Voir la réponse et l’explication
693
77 × 10 = 770. On retire 77 : 770 − 77 = 693.
18 Voir la réponse et l’explication
720
80 × 10 = 800. On retire 80 : 800 − 80 = 720.
19 Voir la réponse et l’explication
756
84 × 10 = 840. On retire 84 : 840 − 84 = 756.
20 Voir la réponse et l’explication
810
90 × 10 = 900. On retire 90 : 900 − 90 = 810.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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