CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0819
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0819 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Calcule 15 × 9 en partant de 15 × 10.
Calcule 20 × 9 en partant de 20 × 10.
Calcule 21 × 9 en partant de 21 × 10.
Calcule 23 × 9 en partant de 23 × 10.
Calcule 31 × 9 en partant de 31 × 10.
Calcule 36 × 9 en partant de 36 × 10.
Calcule 37 × 9 en partant de 37 × 10.
Calcule 44 × 9 en partant de 44 × 10.
Calcule 51 × 9 en partant de 51 × 10.
Calcule 56 × 9 en partant de 56 × 10.
Calcule 59 × 9 en partant de 59 × 10.
Calcule 60 × 9 en partant de 60 × 10.
Calcule 65 × 9 en partant de 65 × 10.
Calcule 66 × 9 en partant de 66 × 10.
Calcule 69 × 9 en partant de 69 × 10.
Calcule 70 × 9 en partant de 70 × 10.
Calcule 81 × 9 en partant de 81 × 10.
Calcule 82 × 9 en partant de 82 × 10.
Calcule 87 × 9 en partant de 87 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-106471 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/106471/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0819
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
2 Voir la réponse et l’explication
135
15 × 10 = 150. On retire 15 : 150 − 15 = 135.
3 Voir la réponse et l’explication
180
20 × 10 = 200. On retire 20 : 200 − 20 = 180.
4 Voir la réponse et l’explication
189
21 × 10 = 210. On retire 21 : 210 − 21 = 189.
5 Voir la réponse et l’explication
207
23 × 10 = 230. On retire 23 : 230 − 23 = 207.
6 Voir la réponse et l’explication
279
31 × 10 = 310. On retire 31 : 310 − 31 = 279.
7 Voir la réponse et l’explication
324
36 × 10 = 360. On retire 36 : 360 − 36 = 324.
8 Voir la réponse et l’explication
333
37 × 10 = 370. On retire 37 : 370 − 37 = 333.
9 Voir la réponse et l’explication
396
44 × 10 = 440. On retire 44 : 440 − 44 = 396.
10 Voir la réponse et l’explication
459
51 × 10 = 510. On retire 51 : 510 − 51 = 459.
11 Voir la réponse et l’explication
504
56 × 10 = 560. On retire 56 : 560 − 56 = 504.
12 Voir la réponse et l’explication
531
59 × 10 = 590. On retire 59 : 590 − 59 = 531.
13 Voir la réponse et l’explication
540
60 × 10 = 600. On retire 60 : 600 − 60 = 540.
14 Voir la réponse et l’explication
585
65 × 10 = 650. On retire 65 : 650 − 65 = 585.
15 Voir la réponse et l’explication
594
66 × 10 = 660. On retire 66 : 660 − 66 = 594.
16 Voir la réponse et l’explication
621
69 × 10 = 690. On retire 69 : 690 − 69 = 621.
17 Voir la réponse et l’explication
630
70 × 10 = 700. On retire 70 : 700 − 70 = 630.
18 Voir la réponse et l’explication
729
81 × 10 = 810. On retire 81 : 810 − 81 = 729.
19 Voir la réponse et l’explication
738
82 × 10 = 820. On retire 82 : 820 − 82 = 738.
20 Voir la réponse et l’explication
783
87 × 10 = 870. On retire 87 : 870 − 87 = 783.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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