CE2 · Calcul et opérations · Fiche 0810
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombreFiche CE2 n° 0810 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Calcule 23 × 9 en partant de 23 × 10.
Calcule 24 × 9 en partant de 24 × 10.
Calcule 25 × 9 en partant de 25 × 10.
Calcule 36 × 9 en partant de 36 × 10.
Calcule 40 × 9 en partant de 40 × 10.
Calcule 48 × 9 en partant de 48 × 10.
Calcule 50 × 9 en partant de 50 × 10.
Calcule 58 × 9 en partant de 58 × 10.
Calcule 60 × 9 en partant de 60 × 10.
Calcule 65 × 9 en partant de 65 × 10.
Calcule 72 × 9 en partant de 72 × 10.
Calcule 75 × 9 en partant de 75 × 10.
Calcule 77 × 9 en partant de 77 × 10.
Calcule 82 × 9 en partant de 82 × 10.
Calcule 83 × 9 en partant de 83 × 10.
Calcule 84 × 9 en partant de 84 × 10.
Calcule 85 × 9 en partant de 85 × 10.
Calcule 88 × 9 en partant de 88 × 10.
Référence : AJ-ECOLE-106462 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/106462/multiplier-par-neuf-en-retirant-une-fois-le-nombre-0810
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
2 Voir la réponse et l’explication
126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
3 Voir la réponse et l’explication
207
23 × 10 = 230. On retire 23 : 230 − 23 = 207.
4 Voir la réponse et l’explication
216
24 × 10 = 240. On retire 24 : 240 − 24 = 216.
5 Voir la réponse et l’explication
225
25 × 10 = 250. On retire 25 : 250 − 25 = 225.
6 Voir la réponse et l’explication
324
36 × 10 = 360. On retire 36 : 360 − 36 = 324.
7 Voir la réponse et l’explication
360
40 × 10 = 400. On retire 40 : 400 − 40 = 360.
8 Voir la réponse et l’explication
432
48 × 10 = 480. On retire 48 : 480 − 48 = 432.
9 Voir la réponse et l’explication
450
50 × 10 = 500. On retire 50 : 500 − 50 = 450.
10 Voir la réponse et l’explication
522
58 × 10 = 580. On retire 58 : 580 − 58 = 522.
11 Voir la réponse et l’explication
540
60 × 10 = 600. On retire 60 : 600 − 60 = 540.
12 Voir la réponse et l’explication
585
65 × 10 = 650. On retire 65 : 650 − 65 = 585.
13 Voir la réponse et l’explication
648
72 × 10 = 720. On retire 72 : 720 − 72 = 648.
14 Voir la réponse et l’explication
675
75 × 10 = 750. On retire 75 : 750 − 75 = 675.
15 Voir la réponse et l’explication
693
77 × 10 = 770. On retire 77 : 770 − 77 = 693.
16 Voir la réponse et l’explication
738
82 × 10 = 820. On retire 82 : 820 − 82 = 738.
17 Voir la réponse et l’explication
747
83 × 10 = 830. On retire 83 : 830 − 83 = 747.
18 Voir la réponse et l’explication
756
84 × 10 = 840. On retire 84 : 840 − 84 = 756.
19 Voir la réponse et l’explication
765
85 × 10 = 850. On retire 85 : 850 − 85 = 765.
20 Voir la réponse et l’explication
792
88 × 10 = 880. On retire 88 : 880 − 88 = 792.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Multiplier par 9 peut se faire en multipliant par 10, puis en retirant une fois le nombre.
- Multiplier par neuf en retirant une fois le nombre.
- Justifier la réponse à l’aide de la méthode.
- 1
9 = 10 − 1.
- 2
Effectue le calcul avec les unités indiquées.
- 3
Relis la question et vérifie le résultat.
Ne change pas l’ordre des étapes ni l’unité demandée.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule 12 × 9 en partant de 12 × 10.
Réponse : 108
12 × 10 = 120. On retire 12 : 120 − 12 = 108.
Calcule 13 × 9 en partant de 13 × 10.
Réponse : 117
13 × 10 = 130. On retire 13 : 130 − 13 = 117.
Calcule 14 × 9 en partant de 14 × 10.
Réponse : 126
14 × 10 = 140. On retire 14 : 140 − 14 = 126.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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